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浅谈低年级有效教学识字法
对于低年级的而言，在语文教学内容中，什么才是最重要的
呢？许多老师都会毫不犹豫地回答：“识字教学”。是的，识字教学
不仅是低年级语文教学的重要内容，而且是语文教学的难点。为什么会这样
说呢？很简单：识字是阅读和写作的基础，是学习各种知识的必由之
路，是整个小学阶段语文教学的关键；而且低年级的学生识字量很大，加
上他们学得快，忘得快，变换环境后不能灵活认读，因此如何让学生识记
生字成为了教学的难点。为了让学生通过识字关，我做了一些尝试并
总结了一些有效的教学识字法。
一、采用趣味识字教学法，让学生乐于学
《语文课程》中对于识字教学的目标做了明确的要求：让学
生“学习汉字，有主动识字的愿望”。这就是说低年级在识
字教学的过程中，应特别注意识字教学的趣味性，只有让学生真正喜
欢上识字、轻松地去识字、乐于识字，从而感受到识字的乐趣，才能
提高识字教学的效率。这也正是：是老师，这句俗话所蕴
含的深刻道理。那怎样才能让学生产生浓厚的识字呢？那就是以趣
味性的教学识字法，让学生乐于学。
以往的低年级在识字教学方法上往往以反复领读书写为主，
这种识字教学法刚开始会让学生感觉有，久而久之，识字也就成
为了他们的负担，进而对识字不感，甚至产生恐惧感，而采用“趣味
识字法”就会带来不同的效果。所谓的“趣味识字法”就是以趣味来
带动识字，即充分利用汉字独有的特点，重视从汉字本身挖掘趣味
Abriefdiscussiononeffectiveliteracy
teachingmethodsforlowergrades
Forteachersinlowergrades,whatisthemostimportantthingi
nteachingcontent?Ithinkmanyteacherswillanswer
withouthesitation:Literacyteaching.Yes,literacyteachingisnot
onlyanimportantpartofteachinginlowergrades,butalso
adifficultpointinteaching.Whydoyousaythis?The
answerisverysimple:literacyisthefoundationofreadingand
writing,theonlywaytolearnallkindsofknowledge,andthekeyto
teachingintheentireprimaryschool.Moreover,studentsin
lowergradeshavealargeamountofliteracy.Inaddition,theylearn
quicklyandforgetquickly,andtheycannotreadflexiblyafter
changingenvironments.Therefore,howtoenablestudentstolearn
andremembernewwordshasbecomeadifficultyinteaching.In
ordertohelpstudentspasstheliteracytest,Imadesomeattempts
andsummarizedsomeeffectiveliteracyteachingmethods.
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