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四年级上册数学教学反思
1.大数的认识
亿以内数的认识
成功之处：运用计数器、数位顺序表等工具，让学生直观理解数的组成和数位。多数学生能正确读写亿以内数，课堂互动积极。
不足之处：部分学生对数位和计数单位概念易混淆，读数时对中间或末尾有零的情况处理不佳。
改进措施：设计专项对比练习，强化数位与计数单位区别，针对零的读写多举例巩固。
练习一
成功之处：通过多种题型练习，学生对亿以内数的读写和大小比较掌握更熟练，正确率有所提高。
不足之处：少数学生在复杂数字比较大小时，易忽略数位对齐，解题速度慢。
改进措施：加强数位对齐方法指导，开展限时练习，提高解题速度和准确性。
练习二
成功之处：学生对将整万
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