2025年北师大版一年级语文上册《小猴子下山》单元检测卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册《小猴子下山》单元检测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请认真阅读下面的内容，并根据要求作答。

一、看拼音，写词语。

qīngwāshàngshānyòuyòuzhe

dǎqiāngmǎlùlǎnggāoxìng

二、比一比，再组词。

已()坐()果()

己()座()跟()

三、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

只（zhīzhǐ）往（wǎngwàng）

几（jǐjī）开（kāikǎi）

四、把下列词语补充完整。

()()下山（）（）桃子（）（）兔子

()（）的玉米（）（）的树林（）（）地跑

五、我会连。

小猴子桃子

小兔子玉米

小松鼠兔子

小猴子树林

六、给句子排排队，把序号写在括号里。

（）小猴子扛着玉米，高高兴兴地往家走。

（）它看见森林里有许多又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子。

（）它看见一只又大又肥的兔子，就扔了桃子去追兔子。

（）小猴子下山了，它先找到了许多又大又黄的玉米。

（）最后，小猴子空着手回家了。

七、读一读，想一想。

小猴子下山的过程是先……然后……接着……最后……从这篇课文中，你明白了什么道理？

八、我会写。

请用“又……又……”造句。

请用“不仅……而且……”造句。

试卷答案

一、青蛙上山依依扛枪马路漫长高兴

解析：本题考察看拼音写词语。需要学生准确拼读所给音节，并正确书写相应的生字。注意生字的笔顺和结构。

二、已经坐下水果跟着

解析：本题考察比一比，组词语。需要学生辨析形近字或同音字，并根据字义组词。例如，“已”和“己”字形相近，但字义不同，“已”表示已经，“己”表示自己。

三、只√shàng√几√kāi√

解析：本题考察给加点字选择正确的读音。需要学生掌握多音字在不同语境下的正确读音。例如，“只”在表示数量时读“zhī”，在表示“只有”时读“zhǐ”；“几”表示数量时读“jǐ”，表示“大约”时读“jī”；“开”表示打开或开始时读“kāi”，表示“盛开”时读“kǎi”。

四、小猴子桃子玉米兔子红红绿绿快快

解析：本题考察补充词语，属于成语或惯用语的补充。需要学生根据课文内容和对汉语常用语的理解进行补充。例如，“小猴子下山”、“桃子”、“玉米”、“兔子”都是课文中的关键词，“红红”、“绿绿”、“快快”则用来修饰名词，使句子更生动。

五、小猴子桃子小兔子兔子小松鼠玉米

解析：本题考察连线题，将事物与其相关联的名词连接起来。需要学生根据课文内容，确定小猴子下山后遇到的事物。课文中小猴子先遇到了桃子，然后是玉米，最后是兔子。

六、52314

解析：本题考察句子排序。需要学生根据课文内容，理清小猴子下山的先后顺序。根据课文叙述，小猴子先是找到玉米，然后看到桃子，接着追兔子，最后空手回家。

七、小猴子下山的过程是先找到许多又大又黄的玉米，然后看见森林里有许多又大又红的桃子，就扔了玉米去摘桃子，接着看见一只又大又肥的兔子，就扔了桃子去追兔子，最后，小猴子空着手回家了。从这篇课文中，你明白了什么道理？的道理是做事情要专心，不能三心二意，否则就会一无所获。

解析：本题考察阅读理解和感悟。需要学生仔细阅读课文，总结小猴子下山的整个过程，并用通顺的语言进行描述。然后根据小猴子的行为，理解并总结出这篇课文的寓意，即做事要专心致志，不能见异思迁。

八、示例：我的弟弟又高又胖。示例：我的妈妈不仅工作认真，而且非常关心我的学习。

解析：本题考察造句。需要学生理解所给关联词语的意思，并运用到自己的造句中。“又……又……”表示并列关系，用来描述事物的两个特点。“不仅……而且……”表示递进关系，用来强调后者是在前者基础上的进一步补充或强调。学生可以根据自己的实际情况，选择合适的词语和句子进行造句。