2025年北师大版一年级语文上册单元检测卷口语交际能力培养.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册单元检测卷口语交际能力培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请你用几句话介绍一下你的书包里有什么东西，你最喜欢哪一个，为什么？

二、

小明在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。如果你是小明的好朋友，你会怎么做？请把你会说的话说一说。

三、

你的爸爸或妈妈最近做了一件让你觉得很棒的事情，请告诉老师或同学们这件事是什么，为什么你觉得他/她很棒。

四、

听老师/同学讲一个关于小动物的故事（老师/同学会简单讲述一个关于小兔子过生日或小猫学钓鱼的短故事），然后告诉老师/同学们，故事里主要讲了什么。

五、

图片上画了一个小朋友在帮助一位老奶奶过马路。请你说一说，图上的小朋友在做什么？如果你看到这种情况，你会怎么做？你会说什么？

试卷答案

一、

示例：我的书包里有语文书、数学书、一块橡皮、一把尺子。我最喜欢我的橡皮，因为它擦得干净，是我的好朋友。

解析思路：考察学生的观察能力、词汇运用和简单句组织能力。学生需要先观察自己书包里的物品，再选择其一进行描述，并说明原因。答案应包含物品列举、具体物品的选择以及选择理由，体现基本的表达连贯性和完整性。

二、

示例：我会先问小明“你怎么样？疼不疼？”然后，我会扶他起来，看看膝盖伤得怎么样。如果伤得不重，我会安慰他，并建议他回家让妈妈看看。如果伤得比较重，我会马上告诉老师或者找其他大人帮忙。

解析思路：考察学生在具体情境中的同情心、基本礼貌用语运用和简单的互助行为表达能力。学生需要表达出关心、询问、提供初步帮助（扶起、查看伤势）以及寻求成人帮助的意识和语言，体现对他人的关怀和基本的社交行为规范。

三、

示例：我妈妈最近帮我辅导完成了很难的数学题。我觉得她很棒，因为她很有耐心，一遍一遍地教我，直到我弄懂了。妈妈辛苦了。

解析思路：考察学生观察家庭生活、发现他人优点以及运用具体事例进行说明的能力。学生需要描述一个具体的家庭事件，指出父母的“棒”之处，并用具体行为（如耐心辅导、帮助解决困难）来支撑观点，体现对家人的观察和感谢之情。

四、

示例：故事里讲的是小兔子过生日，它的朋友们都来给它庆祝。小兔子收到了很多漂亮的礼物，还和朋友们一起吃了美味的胡萝卜蛋糕，玩得很开心。

解析思路：考察学生的倾听理解能力和口头概括能力。学生需要听清楚老师/同学讲述的故事内容，抓住主要情节（如事件、人物、起因、结果），并用简洁的语言复述故事梗概，体现信息接收和转述的能力。

五、

示例：图片上的小朋友正在帮助老奶奶过马路。如果是我，我也会像图片上的小朋友一样，主动走上前去，扶着老奶奶的胳膊，慢慢帮她过马路。我会对老奶奶说：“奶奶，您慢慢走，我扶您过去。”过马路后，我还会对奶奶说：“奶奶，您小心点！”

解析思路：考察学生的观察理解能力、换位思考能力（设身处地）和文明礼貌口语表达。学生需要准确描述图片内容，并在此基础上，模拟自己在类似情境下的行为和语言，表达出助人为乐的品质和运用恰当的礼貌用语（如“奶奶”、“谢谢”、“小心”），体现社会责任感和文明素养。