强化训练-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用单元测评练习题.docxVIP

强化训练-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用单元测评练习题.docx

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人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用单元测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,凸透镜竖直放置,凸透镜焦距为f,现有一点光源S在凸透镜左侧以凸透镜两倍焦距处为圆心,在经过主光轴的竖直平面内做顺时针圆周运动,半径为r,且rf,则在下列关于点光源所成的像的运动轨迹的各图中,正确的是(??)

2、如图所示,将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座50cm刻度线处,此时在光屏中心已成烛焰清晰的像,下列说法正确的是

A.此时烛焰在光屏上的成像特点于投影仪成像特点相同

B.若蜡烛移至20cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰缩小的像

C.若蜡烛移至45cm刻度线处,移动光屏,可在光屏上呈现烛焰清晰放大的像

D.在图示中的烛焰和凸透镜之间放一副近视镜,将光屏左移可再次成清晰的像

3、小明在用可变焦的光学照相机(一种镜头焦距大小可根据需要发生改变的光学照相机)给小兰拍了一张半身照之后,保持相机和小兰的位置不变,又给小兰拍了一张全身照。关于这个过程对相机的调节,下列说法中正确的是?(??)

A.焦距变大,像距也变大???B.焦距变小,像距也变小

C.焦距变大,像距变小??D.焦距变小,像距变大

4、某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律时,分别用四块透镜进行实验。他们把蜡烛均放在离透镜20cm处,观察到的现象是:用透镜甲可在光屏上得到倒立、缩小的像;用透镜乙可观察到正立、放大的像;用透镜丙可在光屏上得到倒立、放大的像:用透镜丁可在光屏上得到倒立、等大的像。则焦距大于20cm的凸透镜是

A.甲????B.乙???C.丙??D.丁

5、把凸透镜正对着太阳光,可在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑,若用它观察邮票上的小字,则邮票到透镜的距离应

A.大于10B.大于20???C.小于10???D.在10一20cm之间

6、如图为一束入射光线经凸透镜折射后的光路,且,若,该凸透镜的焦距可能是(??)

A.?????B.?????C.????D.

7、关于四种光学仪器的成像情况以下说法中正确的是(???)

A.放大镜成正立放大的实像????B.潜望镜成正立等大的实像

C.照相机成正立缩小的虚像????D.幻灯机成倒立放大的实像

8、把高2cm的发光棒立于焦距为5cm的凸透镜前,在凸透镜后的光屏上成了4cm高的像,物体离凸透镜的距离可能是:

A.7.5cm;??B.12.5cm;??C.4.5cm;???D.10cm.

9、如图所示,为凸透镜成像的另一拓展规律在照相问题中的运用.即用可变焦距的光学照相机把远处的景物“拉近”进行拍摄,就是说,虽然被拍摄的物体与照相机镜头之间的距离基本不变,但仍可以使底片上所成的像变大.关于这个过程,下列说法中正确的是()

A.焦距变大,像距也变大

B.焦距变小,像距也变小

C.焦距变大,像距变小

D.焦距变小,像距变大

10、小明用焦距为10cm的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处,如图所示,这时放大镜与邮票间的距离应:

A.等于l0cm;????B.小于10cm;????

C.大于20cm;????D.在l0cm与20cm之间.

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、有以下五种光学镜子:A.平面镜、B.凸面镜、C.凹面镜、D.凸透镜、E凹透镜,其中对光线发生反射的有???,对光线发生折射的有??;对光线有发散作用的有????,对光线有会聚作用的有????。??

2、师生用来整理仪表仪容的镜属于?镜,汽车车窗外的后视镜属于球面镜中的?镜,近视眼镜的镜片属于?镜.

3、小明从眼镜上取下一块镜片,透过镜片观看邮票上的文字(如图)。小明所用的镜片是?透镜,所成的是????像(选填‘‘虚”或“实”)。小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,然后在镜片前放置一眼镜(如图所示),光屏上的像变模糊了,向后移动光屏,像又清晰了。此眼镜是?(选填“近视”或“远视”)眼镜。

4、一种微型手电筒的灯泡做成如图所示的形状,它的前端相当于一个____________,它的作用是_____________________

5、同学们

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