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生成式人工智能提升思政课堂互动

引言

生成式人工智能通过深度学习与数据分析，能够根据学生的学习兴趣、知识掌握情况和认知需求，生成符合个体差异的教学内容。与传统的统一教材和教学方式相比，生成式人工智能能够动态调整教学内容的难度、深度和广度，以更好地满足不同学生群体的学习需求。特别是在思政教育中，学生对思想政治理论的理解和接受存在较大差异，生成式人工智能通过精准推送与个性化学习路径的设计，有助于实现因材施教，提升教学效果。

生成式人工智能能够根据不同教学情境和目标，生成多样化的教学资源和表达形式，极大地丰富了思政教学的呈现方式。比如，利用人工智能生