2025年大学《汉语言文学》专业题库—— 文学作品中的诗意表达.docxVIP

2025年大学《汉语言文学》专业题库——文学作品中的诗意表达

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“意境”在文学作品诗意表达中的作用及其构成要素。

二、

阅读下面这首诗歌，回答问题：

春日忆李白

杜甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

语不惊人死不休，至今已觉隔层岭。

江山破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

润物细无声，木笔淡墨写丹青。

请结合全诗，分析杜甫是如何表现李白诗歌的诗意及其对李白诗歌的赞美之情的。

三、

论述中国古典诗歌中“虚实结合”手法的运用如何深化诗意。结合具体诗歌实例进行分析。

四、

阅读下面这篇散文片段，回答问题：

雨后，屋檐下滴着水，像一串断线的珍珠。远处是连绵的山峦，笼罩在一层薄薄的雾气中。近处，湿漉漉的青石板路上，倒映着灰色的屋檐和迷蒙的天光。空气里弥漫着泥土的清新和草木的湿润。几只鸟儿从雾中飞过，留下一串清脆的叫声，随即消失在更深的山色里。这声音，在这寂静的雨后，显得格外清晰，也格外悠长。

请分析这段文字在语言运用、意象选择和情感营造方面是如何体现诗意表达的。

五、

比较阅读下面的两段文字，分析它们在意境营造、情感抒发和语言风格上的异同：

甲：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）

乙：“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒·其五》）

六、

论述象征手法在文学作品中的诗意表达功能。结合你阅读过的文学作品，谈谈你的理解。

试卷答案

一、

意境是文学作品诗意表达的核心。它是指作者通过语言文字描绘出的一种情景交融、虚实相生的艺术境界，能够引发读者丰富的联想和感受。意境的作用在于：

1.塑造审美氛围：营造出独特的艺术氛围，使读者沉浸在特定的情感和想象之中。

2.深化主题内涵：将抽象的思想感情寄托在具体的形象和景象中，使主题更加含蓄、深远。

3.引发读者共鸣：通过情景交融，触动读者的情感，产生审美共鸣。

构成要素主要包括：

1.景物描写（实景与虚景）：实景是客观存在的描绘，虚景是主观想象的延伸，两者结合构成意境的层次。

2.情景交融：诗人的情感与所描写的景物融为一体，使景物带上感情色彩。

3.意境氛围：由景物、情感共同营造出的特定情调和境界。

二、

杜甫在诗中通过多角度、多层次的表现手法赞美李白：

1.直接赞美：开篇即言“白也诗无敌”，直接点明李白的诗歌才华冠绝当时。“飘然思不群”则赞美其思想境界超凡脱俗。

2.比较类比：将李白的诗歌风格比作“清新庾开府，俊逸鲍参军”，用庾信、鲍照这两位南朝齐梁时期著名诗人的风格来衬托李白的清新俊逸，极言其高妙。

3.强调创作态度：“语不惊人死不休”高度概括了李白精益求精、执着追求艺术完美的创作精神，这也是其诗歌具有强大生命力的原因。

4.对比衬托：将李白当前的“飘然”与诗人自己经历的“江山破碎”、“身世浮沉”的苦难现实进行对比，反衬出李白虽然自身可能也经历坎坷，但其诗歌意境和人格风骨的超逸，更显其伟大。

5.情景交融（隐含）：诗的后半部分描绘个人身世之感，虽然未直接写李白，但通过自身遭遇的凄凉（“风飘絮”、“雨打萍”）反衬李白诗歌可能带来的慰藉或其自身境界的超然，也暗含了对时代悲剧的感慨，使诗意更沉郁。

三、

“虚实结合”是中国古典诗歌营造意境、深化诗意的重要手法。

1.定义与作用：“实”指客观存在的具体景物、事件；“虚”指主观想象的景象、情感、意念。虚实结合，是指将抽象的、想象的（虚）与具体的、真实的（实）意象融合在一起，使诗歌意境更加丰富、含蓄、深邃，能够引发读者更多的联想和想象空间。

2.深化意境：

*拓展空间与时间：实景描写提供具体依托，虚景想象则可以突破时空限制，拓展诗歌的意境范围。如李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，实景是瀑布，虚景是银河，虚实结合使瀑布的壮丽景象得以极大升华。

*增强含蓄与韵味：虚境的融入往往使诗歌意境含蓄不露，留下想象余地，耐人寻味。如王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”，前六句写实景，最后一句“随意春芳歇，王孙自可留”是虚写（想象或点明主旨），由景生情，表达隐逸之志，意境悠远。

3.丰富情感表达：将内在的情感（虚）寄托在外在的景物（实）之中，使情感表达更加形象、生动。如杜甫《春望》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”，花、鸟本是客观景物（实），但在国破家亡的背景下，诗人赋予了它们“溅泪”、“惊心”的主观情感（虚），虚实结合，极大地增强了诗歌的悲慨之情。

4.提升艺术魅力：虚实相生，使得诗歌既有具象的可感性，又有抽象的想象空