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中小学疫情防控应急演练方案

为深入贯彻落实国家及地方关于新冠肺炎疫情防控工作的最新指示精神，科学精准做好校园常态化疫情防控工作，进一步检验和提升我校应对突发疫情的快速反应、协同配合和高效处置能力，切实保障全体师生员工的生命安全和身体健康，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本应急演练方案。

一、总则

(一)演练目的

通过模拟真实场景下的疫情突发状况，检验学校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，磨合各部门、各岗位在应急处置中的协调联动机制，提升教职工对疫情防控流程的熟悉程度和实际操作能力，确保一旦发生疫情，能够迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情传播风险。

(二)演练依据

依据国家、省、市、区关于新型冠状病毒肺炎疫情防控的最新工作指引、学校传染病疫情防控工作规范以及本校《新型冠状病毒肺炎疫情应急处置预案》等相关文件要求组织实施。

(三)演练原则

1.统一指挥，分级负责：在学校疫情防控工作领导小组统一领导下，各部门、各年级组明确职责，密切配合，协同作战。

2.预防为主，常备不懈：立足于早发现、早报告、早隔离、早治疗，确保各项防控措施落到实处。

3.科学规范，精准施策：严格按照疫情防控技术指南和操作规程进行演练，确保处置流程科学、规范、精准。

4.实战导向，注重实效：模拟真实场景，力求演练过程贴近实际，检验预案的可行性和人员的实战能力，避免形式主义。

5.安全第一，防止意外：在演练过程中，确保参演人员和周围环境的安全，防止发生各类意外事故。

二、组织机构与职责

(一)演练领导小组

*组长：校长（负责全面指挥，决策重大事项）

*副组长：分管副校长、德育主任、教务主任、后勤主任、校医（协助组长开展工作，负责具体协调和指挥）

*成员：各处室负责人、年级组长、班主任代表、后勤保障人员代表、校医室人员

(二)主要职责

1.审定演练方案和脚本。

2.负责演练的组织领导和统筹协调。

3.负责演练过程中重大问题的决策和资源调配。

4.负责演练结束后的总结评估和方案优化。

(三)下设工作小组及职责

1.综合协调组：由校办公室牵头，负责演练方案的拟定、演练通知的下发、各小组间的联络协调、演练记录及资料整理。

2.演练实施组：由德育处、教务处、年级组牵头，负责具体演练场景的组织、参演人员的安排与培训、演练流程的控制与执行。

3.宣传报道组：由宣传部门（或指定人员）负责演练过程的影像记录、新闻稿撰写及校内宣传，引导师生正确认识演练的目的和意义。

4.后勤保障组：由后勤处牵头，负责演练所需防疫物资（口罩、防护服、消毒液、测温仪等）、场地布置、设施设备的准备与维护，以及演练结束后的环境清洁与消杀。

5.安全保卫组：由安保人员（或德育处）负责演练现场的秩序维护、安全警戒、人员引导，防止无关人员进入演练区域，确保演练安全有序进行。

6.医疗指导与评估组：由校医室人员（可邀请属地疾控部门或社区卫生服务中心专业人员指导）负责对演练过程中的医疗处置环节进行专业指导，并参与演练效果的评估。

三、演练准备

(一)方案制定与审批

演练领导小组组织制定详细的《中小学疫情防控应急演练方案》及《演练脚本》，明确演练目的、内容、流程、人员、物资、场景等，并报学校主要领导审批。

(二)参演人员培训与动员

1.组织参演人员进行岗前培训，使其熟悉演练方案、脚本内容、自身角色、职责分工及操作流程。

2.强调演练纪律，明确注意事项，确保参演人员以严肃认真的态度投入演练。

(三)物资与场地准备

1.物资准备：

*个人防护用品：一次性医用口罩、医用外科口罩、N95/KN95口罩、一次性手套、防护服、护目镜/防护面屏、鞋套等。

*消杀用品：含氯消毒剂、75%酒精、消毒湿巾、喷雾器、拖把、抹布等。

*检测用品：额温枪、水银体温计、手消毒液、健康码（模拟）、行程码（模拟）。

*其他：隔离警示带、指示牌（如“临时隔离点”、“请佩戴口罩”等）、呕吐物应急处置包、医疗废弃物收集袋、通讯设备等。

2.场地准备：

*设置模拟“校门口”、“教室”、“食堂”、“宿舍”（如适用）、“临时隔离观察室”、“物资储备室”等演练场景。

*确保各场景标识清晰，物资摆放到位。

(四)场景与脚本设计

根据学校实际情况，设计以下可能发生的应急场景，并制定详细演练脚本：

1.场景一：入校晨检（或午检）发现体温异常学生应急处置

2.场景二：课堂教学期间学生出现疑似症状应急处置

3.场景三：食堂就餐期间发现疑似病例应急处置(可根据实际情况选择或简化)

4.场景四：宿舍内学生出现疑似症状应急处置(如为寄宿制学校)

5.场景五：接到疾控部门通知，学校某学生被确诊为