幼儿园一日常规培训讲课文档.pptVIP

饮食、饮水活动1.餐前组织安静活动、播放就餐音乐。2.组织盥洗，指导用正确的方法盥洗。3．清洁消毒餐桌，准备餐具。4．向幼儿介绍饭菜，使其简单了解食物中的营养，培养幼儿良好的饮食习惯。5．根据幼儿饭量大小随时添饭，不催食，指导语：“你添饭了没有？”。6．照顾好体弱儿以及特殊幼儿，有需要的要喂好饭。7．组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动，提醒幼儿按老师的要求活动，外出时不推挤，不做剧烈运动。[8．整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。第30页，共48页。幼儿常规：活动1.餐前能先轻轻转好小椅子后洗手，小手开花，安静入座。2.正确使用勺子，能正确舀起饭菜，送入口中。3．进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自己的饭菜，不挑食，不剩饭菜。4.注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。5．吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。6.餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。7.自己取水喝水，学会排队等待。8．吃好午餐能按要求进行安静游戏，不乱走乱跑，不做有危险的动作。第31页，共48页。睡眠活动对教师的要求：1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。2、指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。3.、帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿。4、随时检查睡眠情况，安慰入睡困难幼儿。5.、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。6.、帮助幼儿整理衣裤鞋袜，梳理头发。7、播放唤醒音乐8、午休后让幼儿穿上外套，把自己的床铺整理好后开窗通风。9.、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。第32页，共48页。幼儿常规：活动1．保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。2.安静入睡，睡姿正确，不玩物品，不和别人讲话，不影响别人。3.起床时，在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。4．起床后安静到教室，坐在自己的座位上，不随意到户外玩耍。5、女孩在前排队走出午休室。第33页，共48页。衔接等待对教师的要求：1、教师将衔接等待时间的课程提前备好。2、告诉背诵内容的名字。3、民主的给孩子两个选择内容，让孩子自己选择背诵内容。4、背诵的时候不要要求孩子声音洪亮，而是要让孩子都读起来。5、背诵的时候注意纠正孩子不良的发音和正确的背诵方法。6、幼儿在衔接等待结束时候，要说出背诵内容的名称。第34页，共48页。幼儿园一日常规培训第1页，共48页。（优选）幼儿园一日常规培训第2页，共48页。林老师分享QQ:106025991热身舞：浪花一朵朵第3页，共48页。我是谁？我为什么要来到这里？在这里我要得到什么？我怎样才能得到我想要的？第4页，共48页。破冰游戏游戏名称：听口令抱手游戏规则：1、双手五指岔开2、数到三再将手抱到一起3、说说自己在活动中的想法第5页，共48页。什么是常规？大家说一说第6页，共48页。什么是幼儿园常规常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。第7页，共48页。幼儿园开展一日常规的重要性幼儿教育的需要幼儿发展的需要第8页，共48页。抓好常规的具体要素对全园的孩子进行全面了解常规教育要日常抓抓日常常规教育要抓重点反复地抓第9页，共48页。班级日常常规建立的具体措施利用餐前小故事促进幼儿进餐常规让幼儿在音乐中建立行为常规设立“小小监督员”促进良好班级常规的形成做个“勤”老师也能促进幼儿常规习惯的形成将评比小红花落实、具体化提高幼儿的自觉意识利用榜样的力量激发幼儿良好的行为表现第10页，共48页。

教师在班级常规管理中

应注意的事项密切合作严格要求保持一贯性第11页，共48页。游戏名称：造反运动游戏方法：A）参加者围成一个圆圈。B）主持人说“右”，全部人就将头转左；说“左”，全部人就将头转“右”；说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作；C）裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局；D）最后剩下的人即为获胜。第12页，共48页。教师签到具体要求：1、长头发扎起，不准披头散发2、化淡妆上岗3、不穿奇装异服4、拉链拉好，衣服扣子