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分享故事、传
递情感的班会
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目录
01班会的目的和意义
02班会的组织形式
03分享故事的方式
04情感传递的途径
05班会效果的评估
06班会的创新与发展
PARTONE
班会的目的和意
义
增进同学间了解
分享个人经历
通过讲述个人故事，同学们可以了解彼此
的成长背景和经历，增进相互之间的理解
和同情。01开展团队活动
组织团队合作游戏或项目，促进同学间的
沟通与协作，加深彼此间的了解和信任。
互相学习交流02
鼓励同学们分享自己的兴趣爱好和特长，
通过交流学习，拓宽视野，增进友谊。
03
培养团队精神
合作游戏与活动分享个人故事集体讨论与决策
通过组织团队合作游戏，如接力鼓励学生分享个人经历，通过故开展班级集体讨论，让学生在讨
赛或团队建设活动，增强班级成事传递情感，促进同学间的相互论中学会倾听、表达和共同决策，
员间的协作与信任。理解和尊重。培养团队协作能力。
传递正面情感
增强班级凝聚力培养同理心激发积极心态
通过分享故事，同学们可以倾听他人故事，同学们学会分享积极向上的故事，可以
增进了解，共同经历和情感站在他人角度思考问题，培激励同学们面对困难时保持
将班级成员紧密联系在一起。养了同理心和理解力。乐观，培养积极的生活态度。
PARTTWO
班会的组织形式
定期班会安排
01班会主题规划
定期班会应提前规划主题，如诚信、团结等，确
保每次班会都有明确的教育目标。
02班会时间安排
设定固定的班会时间，如每周五下午最后一节课，
以便学生和老师都能做好准备。
03班会参与人员
明确班会的主持人和参与人员，鼓励学生轮流担
任主持人，提高参与度和责任感。
主题班会策划
01020304
确定主题设计互动环节邀请嘉宾分享准备视听材料
选择一个与学生生活紧密相关或策划小组讨论、角色扮演或情景邀请校内外的嘉宾，如优秀校友利用视频、音乐或PPT等视听材
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