分数乘法练习课教学设计与实施.pdfVIP

第一单元分数乘法

第8练习课

【教学内容】

第10页相关习题。

【教学目标】

1.知识与技能：在具体的生活情境中，解决求一个数的几分之几是多

少的问题。

2.过程与方法：通过创设情境，学会与人合作，并能与他人交流自己

的思维过程和结果。

3.态度与价值观：感受解决问题策略的多样性，让学生感受数学

与生活的紧密联系，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

【重点难点】

重点：会解决有关分数乘法的实际问题。

难点：进一步理解并掌握求一个数的几分之几的解题方法。

【教学过程】

一、复习

1.计算下列各题。

3/4×8/949×5/4211/14×7/33

9/10×4/13×5/66/5×1/4×5/31/3×24×3/8

指名学生说说计算方法，并要注意什么。

Unit1Fraction

Multiplication

son8Practice

son

【Teaching

content】

Relatedexercisesonpage10ofthe

textbook.

【Teaching

Objectives】

1.Knowledgeandskills:Inspecificlifesituations,solvethe

problemoffindingwhatfractionofanumberis.2.Process

andmethods:Learntocooperatewithothersbycreating

situations,andbeabletocommunicateyourthinking

processandresultswithothers.3.Emotionalattitudesand

values:Feelthediversityofproblem-solvingstrategies,let

studentsfeelthecloseconnectionweenmathematicsand

life,andcultivatestudentsabilitytousemathematical

knowledgetosolveproblems.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Solvepracticalproblemsrelatedtofraction。

multiplication

Difficulty:furtherunderstandandmastertheproblem-solvingmethodoffinding法。

whatfractionofanumberis

【Teaching

Process】

一、复习

1.Calculatethe

.3/4×8/949×5/4211/14×7/339/10×4/13×5/6

followingquestions

6/

5×1/4×5/31/3×24×3/8Namestudentstotalkabout

calculationmethodsandwhattopayattentionto.

2.学生独立完成练习二第10题。

巡视，辅导差生。

二、指导练习

1.某修路队上午修路760米，下午修的比上午的5/4少10米，下

午修了多少米？

（1）学生弄清告诉我们哪些信息？

（2）指导学生理解“下午修的比上午的5/4少10米