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中等职业学校学生实习方案

一、总则

（一）指导思想

以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，全面贯彻国家关于职业教育的方针政策，坚持理论与实践相结合、学以致用的原则。通过系统化、规范化的实习安排，引导学生将所学专业知识与职业技能应用于实际工作场景，培养其职业道德、职业素养和综合实践能力，为成为高素质技术技能人才奠定坚实基础。

（二）实习目的

1.深化专业认知：使学生深入了解所学专业对应的行业现状、发展趋势及企业生产经营管理模式，巩固和拓展专业理论知识。

2.提升职业技能：通过真实岗位的实践操作，熟练掌握专业核心技能和相关辅助技能，提高动手能力和解决实际问题的能力。

3.培养职业素养：引导学生树立正确的劳动观念、职业理想和敬业精神，养成良好的职业道德、团队协作意识和沟通表达能力。

4.促进就业创业：帮助学生提前适应职场环境，了解职业需求，明确职业发展方向，提升就业竞争力和创业能力。

（三）基本原则

1.育人为本，德技并修：将思想政治教育和职业道德培养贯穿实习全过程，注重学生综合素质的提升。

2.校企合作，协同育人：强化学校与实习单位的合作，共同制定实习计划、共同组织实习过程、共同评价实习效果。

3.学以致用，注重实效：实习内容应与专业培养目标紧密相关，注重理论知识的实际应用和职业技能的针对性训练。

4.安全第一，规范管理：建立健全实习安全管理制度和应急预案，明确各方安全责任，确保学生实习期间的人身安全和身心健康。

5.自愿参与，双向选择：尊重学生意愿，在符合专业要求的前提下，为学生提供选择实习单位和岗位的机会，同时考虑实习单位的用人需求。

二、实习组织领导与职责分工

（一）学校层面

1.成立实习工作领导小组：由学校主要领导任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处、学生处、各专业部负责人及骨干教师。负责统筹规划、宏观指导和监督检查全校学生实习工作。

2.教务处职责：负责制定和完善学校实习管理规章制度；统筹协调实习安排；组织实习指导教师的培训与管理；审核实习单位资质和实习协议；监控实习过程；处理实习中的重大问题。

3.学生处及班主任职责：负责学生实习前的思想教育、安全教育和纪律教育；协助做好实习学生的日常管理和思想政治工作；关注学生实习期间的思想动态和身心健康；协助处理学生实习期间的突发事件。

4.专业部及实习指导教师职责：负责本专业实习计划的具体制定与实施；联络和考察实习单位，建立稳定的实习基地；选派责任心强、经验丰富的教师担任实习指导教师；指导学生撰写实习计划、实习日志和实习报告；定期赴实习单位进行巡查和指导，及时解决学生实习中遇到的专业问题和生活困难；负责实习成绩的评定与汇总。

（二）实习单位层面

1.指定实习负责人：明确一名单位领导或部门负责人分管学生实习工作，协调解决实习中的具体问题。

2.安排企业指导教师：为实习学生指派具有丰富实践经验和良好职业素养的技术骨干或管理人员担任企业指导教师，负责学生岗位技能的传授、日常工作指导和安全监督。

3.提供必要条件：为实习学生提供符合国家劳动安全卫生标准的工作环境和必要的劳动防护用品；合理安排实习岗位和工作时间，保障学生的合法权益。

4.参与实习评价：配合学校做好实习学生的日常表现考核和实习结束后的综合评价工作，客观填写实习鉴定表。

（三）学生层面

1.明确实习目标：了解实习的目的和要求，制定个人实习计划，积极投入实习工作。

2.遵守规章制度：严格遵守学校和实习单位的各项规章制度、劳动纪律和操作规程。

3.主动学习实践：积极向企业指导教师和学校指导教师请教，努力学习专业技能，提高实践能力。

4.注重安全防护：增强安全防范意识，严格遵守安全操作规程，确保自身安全。

5.撰写实习材料：认真填写实习日志，按时完成实习报告，并接受学校和企业的考核。

三、实习对象与时间安排

（一）实习对象

学校各专业全日制在校学生，具体根据各专业人才培养方案确定。

（二）实习时间

1.认知实习：一般安排在低年级，结合专业基础课程进行，时间相对较短，旨在帮助学生初步了解行业和职业。

2.跟岗实习：安排在中年级，学生在企业指导教师的带领下，在真实岗位上进行辅助性工作，逐步熟悉岗位流程和技能要求。

3.顶岗实习：作为教学的重要组成部分，一般安排在毕业前最后一个学年或学期，学生独立承担岗位工作任务，时间应满足专业培养要求。

具体实习起止时间及各阶段时长，由各专业根据人才培养方案和教学进度具体确定，并报教务处备案。

四、实习内容与要求

（一）实习内容

实习内容应紧密围绕专业人才培养目标和核心职业能力要求，由学校与实习单位共同商定，主要包括：

1.行业与企业认知：了解行业发展动态、企业组织结构、企业文化、规章制度及生