高中必修金属化学性质教学设计与实施.pdfVIP

、教学目标

1.知识与技能目标：

(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

(2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换

反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

(3)能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序

解释一些与日常生活有关的化学问题。

2.过程与方法目标：

(1)体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金

属活动性顺序。

(2)学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析，进行信息处理，获取科学结论

的科学方法。

3.态度与价值观目标：

(1)通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的

，体验到学习的快乐。

(2)培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。

(3)了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。

、金属的化性质教重、难

重点：金属活动性顺序的理解和应用

难点：能够用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生，并解释某些与生活有关的

化学问题。对实验进行筛选、分析、归纳、综合等科学方法的建构。

、教学准备

多课件、试管、镊子、灯、坩埚钳、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫

酸。

四、教学过

(一)情境导入

展示：金戒指，黄铜。并：分子以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。请学

生讨论：人们为何会上当?请学生设计一个实验方案假黄金。

学生回答：通过测密度;硬度不同，相互刻画;用火烧(“真金不怕火炼”)，变黑的为黄

铜，不变色的为黄金。

【小结】前两种方法利用的是金属性质，后法利用的是金属的化学性质。

,teaching

objectives

1.Knowledgeandskill

objectives:

(1)Knowthereactionweeniron,aluminum,copperand。

othercommonmetalsandoxygen

(2)Preliminarilyunderstandthediscementreactionsofcommonmetalswithhydrochloric

acid,sulfuricacid,andsaltsolutions,andbeabletousediscementreactionstoexinsome

chemicalproblemsrelatedtodailylife.

(3)Beabletousethemetalactivitysequencetosimplyjudgerelatedsubstitutionreactions,andbe

abletousethemetalactivitysequencetoexinsomechemicalproblemsrelatedtodailylife.

2.Processandmethod：

objectives

(1)Experienceandlearnthemethodofscientificinquiryusingcontrolledexperimental

conditions,andlearntousecontrolledexperimentalconditionstoexplorethesequenceofmetal

activity.

(2)Learn