北师大版（2024）一年级上册数学：数学好玩 一起做游戏 教案.pdfVIP

北师大版（2024）一年级上册数学:数学好玩一起做游戏教案

学科：授课人：

授课时间：_年__月_日第（）周

课题《数学好玩一起做游戏》授课类型新授课

课时共（1）课时第（1）课时总课时（41）

1.在“摸牌游戏中，进一步感悟数的大小关系，丰富10以内数的大小比

较经验，能用10以内数的加减法解决游戏中的问题，发展数感。

教学目标

2.能从游戏中获取信息，读懂规则，能主动思考如果继续摸牌会出现哪些情

况，合选择摸牌策略，在游戏中体验到用数学的快乐和成功的喜悦。

学生已有10以内数计算的知识与经验，经历过数字的大小比较。本课

学情分析在已有知识基础上，通过游戏的形式丰富10以内数的大小比较及解决问题

的经验。

在“摸牌游戏〃中，进一步感悟数的大小关系，丰富10以内数的大小

教学重点

比较经验，能用10以内数的加减法解决游戏中的问题，发展数感。

能从游戏中获取信息，读懂规则，能主动思考如果继续摸牌会出现哪些

教招竦

情况，合选择摸牌策略，在游戏中体验到用数学的快乐和成功的喜悦。

教法小组活动、演示法

PPT扑克牌(1-10)

教学过程（教师活动）学生活动设计意图

一、读懂游戏规则

同学们今天我们来上一节好玩的数学生：期待

课，你们期待吗？通过简单的

首先我们先来看看游戏规则交流，引起

•小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。学生学习的

•一边摸牌，一边算牌上的数的和。兴趣，为本

•结果比6大就被淘汰。节课做了铺

•结果最大的人获胜。垫。

•结果一样大，同时获胜。

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教学过程（教师活动）学生活动设计意图

在游戏中我们要注意什么？生：轮流摸牌，一次最多

一张；需要把摸到牌的数

字加起来，算出结果；结

果不能比6大；两个人谁

牌面的数字和等于6可以吗？更接近6谁就赢。

生：不可以，要比6小，6

二、试玩和6一样大。

现在我们读懂游戏规则，相信大家已

经迫不及待的想要开始游戏了。我们先试

玩一次，看看有什么问题。学生试玩，老师巡视找问