北师大版（2024）一年级上册数学：我上学啦 教案.docxVIP

第1页共18页

北师大版(2024)一年级上册数学：我上学啦教案

授课时间:：年月日第()周学

授课时间:：年月日第()周

课题

《可爱的校园》

授课类型

预备课

课时

共(1)课时

第(1)课时

总课时(1)

教学目标

1.初步学会数10以内的物体的个数。

2.通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3.使学生体验与人合作、交流的快乐，激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生的合作意识

学情分析

学生在幼儿园阶段对于数学知识有浅显的认识，能够用数、手指等方式表征数学知识，本课重在把学生已有的知识调动起来，快速熟悉校园生活。

教学重点

1.初步学会数10以内的物体的个数。

2.通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学难点

使学生体验与人合作、交流的快乐，激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生的合作意识

教学方法

启发式、谈话法

教具学具

PPT

教学过程(教师活动)

学生活动

设计意图

一、谈话引入、树立课堂规范

欢迎大家来到小学数学的课堂，从今天起我们就是一名小学生了，你们开心吗?

对于接下来的小学生活期不期待?

小学生活和幼儿园不一样，每节课40分钟，在一节课内我们是不允许擅自离开座位、随意下位的。课间10分钟我们需要去厕所、喝水。上课时不可以喝水、去厕所，身体不舒服要和老师说。

现在能做到老师要求的同学请用你的

生：开心!期待!

学生认真聆听要求

注重幼小衔

接，从树立

良好的课堂

规范开始，

帮助学生树

立正确的学

习观念，为

培养良好学

习习惯打基

础。

第2页共18页

教学过程(教师活动)

学生活动

设计意图

坐姿告诉我。

学生调整自己坐姿

二、引导观察、有序数数

(一)经历点数、有序观察

今天动物学校也开学了，来了很多的新同学，你能帮小熊老师数一数小兔子有几只吗?

你还能帮小熊老师统计出来哪些小动物

生：2只

2只小兔子

图上有2只小兔子。

通过设问激起学生的学习兴趣，调动学生已有

的信息呢?

生：图上小鸟有8只；小

的学习经验，培养学

说到蝴蝶、鸟、花、松树这样数字较大的事物时，邀请学生上前数，进行展示。

熊有5只；有1只大象；花朵有7个

生数感。

像这些数字比较大的事物，怎样数才能

生：一个接一个的数；数

不遗漏呢?

【小结】:我们可以按照一定的顺序点数，

完的做标记；顺着数...

培养学生学

用手指着，数一个指一个。

你能用点数的方式再数一数图中的小动

学生自己数。

会观察，理

解点数并会

物或者植物的数量吗?

有规律观

我们找几位同学数给大家看，谁愿意来展示?(用投屏视频展示，学生不下位)

你认为他数的好在哪?

(二)细致观察、加深对小学认知

全体看屏幕

生：能够用手指着；有顺序；没有数错...

察，同时培养学生规范的语言表达。

现在老师要考考大家的识字能力了，谁能读一读屏幕上小熊说的这句话?

大家接触过跳房子吗?有机会我们可以一起玩。

谁能把这句话接下去，介绍自己?

欢迎大家来到一年x班这个大家庭，希

生：小学也有跳房子游戏啊!;在幼儿园我是大2

班的，现在我是...

生：原来我在幼儿园是x班，现在我在x班；在幼儿园我是大x班，现在我

结合书上情景，帮助学生树立我是小学生的意识。

望在今后的学习和生活中我们能够互相帮助。

是一年x班...

第3页共18页

(三)观察图形，感受身边的数学

提到数学大家就会想到数字和形状，那在这幅图里有没有你熟悉的图形呢?你能找到吗?

(若学生不能说出图形信息，则通过小熊说的话引导：请你读一读小熊说的话，你还能找到哪些图形?)

大家观察的真仔细，其实我们的身边也有很多和数学有关的事物，你能在我们的校园里找一找吗?

三、熟悉校园

(屏幕播放学校照片，支撑学生作答)请你结合屏幕说一说。

四、总结归纳

通过这节课，你对校园熟悉了吗?你有什么收获?

生：球是圆圆的；球是圆形；木头板是长方形，长长方方的；屋顶是半圆形；小熊老师的眼镜是圆圆

的、松树的最上面像一个三角形...

生：学校的正面有三层楼；大门上的屋顶是三角形；窗户长长方方的；操场上有1、2、3、4、5、6;我们吃饭的桌子的长方形

的...

生：我知道了学校操场上有数字；学校里到处都是图形...

结合书中情

景，引导学

生发现图中

的形状及和

数学有关的