第02讲幂的乘方与积的乘方(原卷版+解析).docxVIP

第02讲幂的乘方与积的乘方(原卷版+解析).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第02讲幂的乘方与积的乘方

思维导图

核心考点聚焦

1.幂的乘方运算

2.幂的乘方的逆用

3.积的乘方运算

4.积的乘方的逆用

5.利用幂的乘方的逆用比较大小

一、幂的乘方法则:

(其中都是正整数),即幂的乘方,底数不变,指数相乘.

要点诠释:(1)公式的推广:(,均为正整数);

(2)逆用公式:,根据题目的需要,可以逆用幂的乘方运算,能将某些幂变形,从而解决问题.

二、积的乘方法则:

(其中是正整数),即积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘.

要点诠释:(1)公式的推广:(为正整数).

(2)逆用公式:逆用公式适当的变形可简化运算过程,尤其是遇到底数互为倒数时,

计算更简便.如:

1.幂的乘方公式的逆用:;

2.积的乘方公式的逆用:.

考点剖析

考点一、幂的乘方运算

例题1:计算:

(1);(2);(3);

(4);(5);(6).

【解析】(1);

(2);

(3);

(4);

(5);

(6).

【变式训练】

1.计算:.

【解析】.

2.计算:.

【解析】.

考点二、幂的乘方的逆用

例题2:已知.求:

(1)的值;

(2)的值;

(3)的值.

【解析】(1).

(2).

(3).

【变式训练】

1.(1)若,,求代数式的值.

(2)已知,求的值.

【解析】(1)因为,,

所以

(2)因为,

所以,

所以.

2.解答下列问题.

(1)已知,求的值;

(2)已知,求的值.

【解析】(1);

(2),

将代入,得原式.

考点三、积的乘方运算

例题3:计算.

(1);(2);

(3);(4).

【解析】(1);

(2);

(3);

(4).

【变式训练】

1.计算:.

【解析】

2.计算.

(1);(2).

【解析】(1);

(2).

考点四、积的乘方的逆用

例题4:计算:.

【解析】

【变式训练】

1.计算:.

【解析】

考点五、利用幂的乘方的逆用比较大小

例题5:阅读下列材料.

若,则a,b的大小关系是a_____b(填“”或“”).

因为,所以,所以.

解答下列问题:

(1)上述求解过程中,逆用了哪一条幂的运算性质(????)

A.同底数幂的乘法????????B.同底数幂的除法????????????C.幂的乘方????????????D.积的乘方

(2)已知,试比较x与y的大小关系.

(3)已知,比较a,b,c的大小关系.

【解析】(1)上述求解过程中,逆用了幂的乘方运算性质.故选C.

(2),,,;

(3),,,且,

【变式训练】

1.阅读下列材料:若,比较a,b的大小.

因为,所以,所以.

依照上述方法解答下列问题:已知,试比较x与y的大小.

【解析】因为,

所以,

因为,所以.

过关检测

一、选择题

1.计算的结果是(????)

A. B. C. D.

2.下列运算不正确的是(????)

A. B. C. D.

3.已知,则的值为(???)

A.16 B.25 C.32 D.64

4.若代数式的值与x的取值无关,则的值为()

A.2 B. C. D.

5.下面的计算正确的有几个(????)

(1);(2);(3);

(4);(5);(6).

A.0 B.2 C.3 D.4

6.如果,,那么的值是()

A.100 B.1000 C.150 D.40

二、填空题

7.计算.

8.若,,则.

9.已知a是正整数,比较大小:.(填“”“”“”)

10.已知,则.

11.已知(m,n为正整数),则(用含a,b的式子表示).

12.已知多项式的值是7,则多项式的值是.

三、计算题

13.计算.

(1);(2).

14.计算:

(1);

(2);

(3);

(4).

15.计算:

(1);

(2);

(3);

(4).

16.计算:

(1);

(2);

(3);

(4);

(5);

(6).

17.已知,,,请用含a,b,c的式子表示下列代数式:

(1);

(2);

(3).

18.(1)若,求的值;

(2)若,求x的值.

19.若(,,m,n都是正整数),则,利用上面结论解决下面的问题:

(1)如果,求x的值;

(2)若,,用含x的代数式表示y.

20.我们知道,一般的数学公式、法则、定义可以正向运用,也可以逆向运用.对于“同底数幂的乘法”“幂的乘方”“积的乘方”这几个法则的逆向运用表现为,,(m,n为正整数).

文档评论(0)

稳如老狗 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

专注一线教育领域十五年。

领域认证该用户于2023年06月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档