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第一、二单元学情评估
一、选择题(每小题3分,共60分)
1.拉丁美洲有以玻利瓦尔名字命名的国家、城市、广场等;印度有以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等;美国有以“华盛顿”命名的州、市、县、大学等。后人之所以纪念这些人物,是因为他们都是()
A.主张非暴力抵抗的爱国者B.推动改革内政的杰出政治家
C.反抗殖民压迫的民族英雄D.反对封建专制制度的革命者
2.1859年,印度民族大起义失败了,英国殖民主义的统治看起来似乎是无可动摇、不可挑战的,但是就在这一时期,一种前所未有的民族感情开始在印度全境传播开来。由此可见,这次大起义()
A.推动了国际工人运动发展B.瓦解了英国的殖民统治
C.传播了资产阶级民主思想D.增强印度民族民主意识
3.19世纪中期,俄国普遍流行一种观点,即旧制度对人的束缚如今已经成为缠绕于俄罗斯脖颈上的绳子,将国家拖进了无底深渊。基于这种认识,俄国()
A.实行了农奴制改革B.营建新都圣彼得堡
C.开始学习西方技术D.进行了克里木战争
4.历史示意图可以形象地展现历史,是学习历史的一种基本方法。下面示意图展现的主题是()
A.俄国沙皇专制统治的确立B.俄国沙皇废除农奴制改革
C.推翻沙皇专制统治的道路D.改革推动了俄国社会进步
5.俄国1861年农奴制改革后,一些农民的经济状况比农奴制时期更坏。在图拉,由于税吏强迫农民出卖牲畜以及牲畜病死,农民牲畜减少了;在库尔斯克,农民由于要支付欠款而不顾一切地出卖牲畜,进一步影响农业发展。这表明()
A.俄国走上了资本主义道路B.农奴制改革是俄国历史上的转折点
C.农奴制得到了进一步强化D.农奴制的残余影响俄国社会的发展
6.林肯认为“解放宣言”是至关重要的,因为它“对于拯救联邦来说是至关重要的一项军事措施,我们必须解放奴隶,否则我们自己将被征服”。可见,林肯发表《解放黑人奴隶宣言》是为了()
A.发展资本主义B.获得农民的支持
C.扭转不利战局D.缓和南北方矛盾
7.有学者认为美国南北战争确立了所有美国公民首先是美国的国家公民,其次才是各州公民的原则。此观点强调了美国内战()
A.废除了黑人奴隶制度B.消除了南北经济差异
C.扩展了资本主义制度D.强化了国家认同观念
8.19世纪70年代起,在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品,东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆,“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本()
A.政治改革促进社会平等B.殖产兴业推动经济发展
C.文明开化影响社会生活D.教育发展提升国民素质
9.提到明治维新,有人这样说:“英国模式作为商业方法方面的模范,法国模式用来改革法制、改革军事,大学则要归功于德国和美国的榜样。”据此可知明治维新的特点是()
A.彻底全面B.缺乏目标C.闭关锁国D.兼收并蓄
10.从1853年美国“黑船来航”到1868年明治天皇亲政,日本走上变法维新的富强之路,短短十多年时间,日本在腥风血雨中完成了一次脱胎换骨的涅槃和新生。日本变法维新后,获得的“涅槃和新生”主要是指()
A.推动了倒幕运动B.保留大量封建残余
C.加剧了民族危机D.实现了社会的转型
11.某同学利用“DeepSeek”进行学习,他输入的指令是:“分析俄国1861年改革、日本明治维新、美国内战反映的历史发展潮流。”“DeepSeek”给出的答案可能是()
A.工人运动的蓬勃发展B.亚非拉民族民主运动的高涨
C.资本主义制度的扩展D.资本主义世界殖民体系形成
12.历史漫画蕴含着丰富的历史信息。下面的漫画说明()
A.改革会推动社会习俗的变迁
B.服饰和胡须仅展现个人风采
C.改革会改变人们的穿衣喜好
D.改革会推动政治体制的变化
13.电磁感应现象等科学发现,使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后,大功率的发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了()
A.科学技术是一把双刃剑B.内燃机推动了交通变革
C.科学研究推动发明创造D.大众教育促进社会发展
14.第一次工业革命时期的支柱产业主要是纺织、煤炭、冶铁、造船等行业,而第二次工业革命则出现了电力、石油、汽车等新兴工业部门,并使工业化水平上了一个新的台阶。这一变化主要是因为()
A.新能源动力的应用B.新生产关系的调整
C.新产业结构的完善D.新机器生产的出现
15.史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的是()
选项
史实
结论
A
印度民族大起义
印度逐
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