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三年级下册生命生态安全教学计划

一、指导思想

本学年生命生态安全课程，将继续坚持以立德树人为根本任务，紧密围绕《义务教育课程方案》及相关指导纲要的要求，结合三年级学生的年龄特点与认知规律，以“生命至上、安全第一、健康成长、和谐共生”为核心理念。课程旨在引导学生认识生命的宝贵与独特，掌握基本的安全知识与技能，养成健康的生活习惯，初步建立对自然环境的敬畏之心和保护意识，为其终身健康发展和成为负责任的公民奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级下学期的学生，经过前几个学期的学习与生活体验，已具备一定的认知能力和生活自理能力。他们对世界充满好奇，乐于探索，模仿能力强，但辨别是非的能力仍在发展中，自我保护意识和安全防范能力尚显薄弱。在健康知识方面，他们对身体的了解、常见疾病的预防等方面的知识需要系统化的梳理和引导。在安全意识方面，校内外活动中的潜在风险、意外伤害的应对等是他们需要学习的重点。在生态环保方面，他们对身边的动植物、自然现象抱有兴趣，但缺乏深层次的理解和行动自觉。因此，教学中应注重趣味性、实践性和体验性，多采用直观形象的教学方法，引导学生主动参与，在做中学，在学中悟。

三、教学总目标

1.知识与技能：初步了解人体主要器官的功能和保健常识；掌握常见疾病的预防和基本的卫生习惯；学习识别校内外常见的安全隐患，掌握基本的自我保护和求助方法；初步认识身边常见的动植物，了解它们与人类生活的简单联系；知道保护环境的基本常识。

2.过程与方法：通过观察、体验、讨论、模拟、实践等多种方式，引导学生主动获取知识，提升探究能力和解决实际问题的初步能力。培养学生乐于合作、善于交流的学习习惯。

3.情感态度与价值观：感受生命的神奇与宝贵，珍爱自己和他人的生命；养成良好的卫生习惯和健康的生活方式；增强安全防范意识和自我保护能力，树立积极乐观的生活态度；初步形成热爱自然、尊重生命、保护环境的情感，乐于为创建美好家园付出努力。

四、具体教学内容与要求

本学期教学内容将围绕“我的健康生活”、“我的安全防护”、“我与自然朋友”三个核心模块展开，具体内容及要求如下：

（一）我的健康生活

1.认识我们的身体：进一步了解人体重要器官（如心脏、肺、胃等）的位置和基本功能，学习简单的器官保护方法。认识到身体是生命的载体，懂得爱护自己的身体。

2.健康饮食我知道：了解食物的多样性及其对身体生长发育的重要性。学习辨别安全、营养的食物，养成不挑食、不偏食、按时进餐的良好饮食习惯。了解常见的饮食卫生常识，预防“病从口入”。

3.良好习惯伴我行：巩固正确的洗手、刷牙方法，学习保持个人卫生和环境卫生的基本方法。认识到充足睡眠、坚持锻炼对身体健康的重要性，逐步养成规律作息和积极锻炼的习惯。

4.情绪管理小能手：认识常见的情绪（如喜、怒、哀、惧），学习简单的情绪表达和自我调节方法，保持积极乐观的心态，乐于与他人沟通。

（二）我的安全防护

1.校园安全我遵守：学习校园活动中的安全规则，如课间活动安全、上下楼梯安全、体育运动安全等。认识校园内可能存在的安全隐患，提高防范意识。

2.交通安全我知道：认识常见的交通信号、标志和标线，了解基本的交通规则。学习安全乘车、过马路的方法，增强交通安全意识，做到“安全出行，文明出行”。

3.居家安全要注意：了解家庭生活中常见的安全隐患，如用电安全、用火安全、用气安全、防止高空坠落等。学习基本的家庭安全防范和自救互救方法。

4.防范侵害我能行：初步认识什么是侵害行为，学习识别陌生人，掌握应对陌生人搭讪、侵害的基本方法。了解身体的隐私部位，懂得自我保护，遇到危险时学会寻求帮助。

5.应急避险小常识：了解常见自然灾害（如地震、火灾等）的基本常识和初步的避险、逃生方法。学习正确拨打求助电话。

（三）我与自然朋友

1.认识我们的邻居：观察并认识身边常见的动植物，了解它们的外形特征和生活习性的简单知识。感受动植物的生命活力，初步形成爱护动植物的意识。

2.大自然的礼物：了解阳光、空气、水、土壤等自然资源对人类和其他生物的重要性。初步认识到自然资源并非取之不尽用之不竭，要学会珍惜。

3.保护环境我有责：了解身边常见的环境问题，如垃圾污染、水污染、空气污染等。学习简单的环保行为，如垃圾分类、节约水电、不随地吐痰等，争做环保小卫士。

4.人与自然和谐处：初步理解人与自然和谐相处的重要性，知道人类的生存依赖于自然环境，要尊重自然、保护自然。

五、教学重点与难点

教学重点：

1.掌握基本的健康知识，养成良好的卫生习惯和生活方式。

2.学习识别和应对常见的安全风险，掌握基本的自我保护技能。

3.初步建立珍爱生命、安全第一的意识。

4.认识身边常见的动植物和自然现象，萌发爱护