核心素养视角下小初英语阅读教学目标的定位与实施路径.docx

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

核心素养视角下小初英语阅读教学目标的定位与实施路径

说明

英语阅读教学目标的设定应从知识、能力、情感三方面进行综合考量。在知识层面，教学目标应帮助学生掌握基础的语言要素，如词汇、语法等；在能力层面，教学目标应侧重于培养学生的阅读理解能力、信息提取与分析能力、推理与判断能力等；在情感层面，目标应鼓励学生对英语文化产生兴趣，提升其跨文化理解能力和积极的学习态度，从而形成健康的学习情感。

教学目标的实现离不开有效的评价与反馈机制。在小初英语阅读教学中，评价应综合考虑学生的知识掌握情况、能力发展水平及情感态度等多个维度。教师可以采用形成性评价与总结性评