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人教版PEP版英语三年级上册教案
（2025年秋季教材）
Unit1Makingfriends
Unit1PartA1Let’stalk~Role-play
（）
课程基本信息
学科英语年级三年级学期秋季
Unit1Makingfriends
课题
Unit1PartA1Let’stalk~Role-play
（）
教学目标
1．能够通过听录音、看图、看动画，认识Mike和吴斌斌；能够理解对话大
意，了解用英语与人打招呼的不同方式。
2．能够听、说、认读核心句型“I’m.../Mynameis...”，了解中英文姓名的表达
方式，并介绍自己的姓名。
3．能够听懂基本的问候语，能用“Hello/Hi!”“Nicetomeetyou.”和肢体语言、面
部表情打招呼并作出回应。
4．能够听懂歌曲大意，识别歌曲中的基本问候语；能够跟录音吟唱歌曲，并代
入角色改编歌曲。
5．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。
教学内容
教学重点
1．运用“I’m.../Mynameis...”了解中英文姓名的表达方式，并介绍自己的姓
名。
2．运用“Hello/Hi!”“Nicetomeetyou.”及肢体语言、面部表情打招呼并进行回
应。
教学过程
教学环节主要师生活动
从开篇页引入单元主题
(1)Listenandask
教师播放开篇页Listenandchant的歌谣，然后介绍自己的姓名，并询
问学生的姓名。
(2)Lookandthink
教师请学生观察开篇页主题图，猜测图中的人物关系。教师追问“How
导入
doyouknow?”，引导学生关注到图中人物正使用肢体语言表达友好关系，
允许学生用中文表达。
(3)Askandwatch
教师继续提问“Howdoyoumakefriends?”，然后播放配套视频，请学
生观看后尝试回答。教师总结“Howdowemakefriends?First,weintroduce
ourselves.”。
1．创设情境，利用插图引入对话教学
(1)Watchandsay
教师引导学生观察A部分Let’stalk的插图(无对话文本)，引入情境
“Theyaregreetingfriends.”，并提问“Whoarethey?”。然后，教师播放Let’s
talk的配套动画，请学生观看动画，回答问题。
(2)Lookandsay
教师再次呈现Let’stalk的插图，与学生一起核对答案。
呈现与操练2．呈现完整对话，处理对话细节
(1
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