8.5.3《友善待人》教学设计（核心素养目标） 2025道德与法治八年级上册.doc

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部编版道德与法治八年级8.5.3《友善待人》教学设计

课题

8.5.3《友善待人》

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

政治认同：认同并践行社会主义核心价值观中的友善。

道德修养：理解友善待人是中华民族的传统美德，培养友善待人的道德品质。

健全人格：学会设身处地为他人着想，善解人意，做一个友善的人。

责任意识：树立主动践行友善，为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识。

重点

友善的内涵；友善待人的要求。

难点

把握宽容的边界。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

友善即与人为善，要求人们善待亲友、他人、社会、自然。友善是公民优秀的个

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