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落叶跳舞教案

一、教案背景与设计理念

秋意渐浓，大自然褪去了夏日的葱茏，换上了五彩斑斓的盛装。片片落叶，或金黄，或橙红，或黄绿相间，从枝头轻盈飘落，宛如大自然馈赠的灵动舞者。本教案以“落叶跳舞”为主题，旨在引导学生在亲近自然、观察自然的基础上，通过艺术创作与想象，感受落叶的形态美、色彩美与动态美，激发学生对自然与生活的热爱，培养其观察力、想象力、动手能力及初步的审美情趣。活动将融合观察、体验、创作、表演等多种形式，让学生在轻松愉悦的氛围中体验艺术创作的乐趣。

二、教学对象

本教案适用于小学中年级学生（建议为X-X年级）。此年龄段的学生对自然现象充满好奇，动手能力和模仿能力较强，且已具备一定的绘画与手工基础，能够较好地参与到活动的各个环节。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生观察不同落叶的形态特征（如形状、边缘、纹理、颜色），初步了解落叶的多样性。

2.学习运用剪、贴、拼、画等多种技法，将落叶创作成具有动态感的“落叶舞者”形象。

3.尝试用语言或肢体动作描述和表现落叶飞舞的姿态。

（二）过程与方法

1.通过观察、触摸、比较等方式，感知落叶的材质与美感。

2.通过小组讨论、合作探究、独立创作等形式，体验艺术创作的过程。

3.在创作与展示中，学习欣赏他人作品，并勇于表达自己的想法。

（三）情感态度与价值观

1.感受秋天的美好，培养热爱自然、热爱生活的情感。

2.激发艺术创作的兴趣和热情，体验创作的快乐与成就感。

3.培养初步的环保意识，懂得发现和珍惜自然中的美。

四、教学重点与难点

*教学重点：引导学生利用落叶的自然形态进行联想与创作，表现出“跳舞”的动态感。

*教学难点：如何巧妙地运用落叶的形状、色彩和纹理，创作出富有想象力和个性的“落叶舞者”，并赋予其生动的动态。

五、教学准备

*教师准备：

1.收集各种形态、颜色、大小的落叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶、杨树叶等），提前压平、晾干。

2.教学PPT或图片：展示秋天落叶的美景、不同形态的落叶特写、以及一些优秀的落叶贴画作品（特别是人物、动物动态的）作为启发。

3.背景音乐：选择轻柔、富有秋天气息或略带动感的音乐，如古典乐片段或自然音效。

4.示范作品：教师提前制作1-2件“落叶舞者”范例。

5.工具材料：白色卡纸或素描纸（作为底板）、固体胶或白乳胶、安全剪刀、彩色马克笔或水彩笔、铅笔、橡皮、棉签（辅助涂胶）、小盘子（盛放胶水或小落叶碎片）。

6.布置教室：可以在黑板上绘制简单的秋天背景，或悬挂一些落叶装饰。

*学生准备：

1.提前和家长一起收集自己喜欢的落叶（鼓励种类和形态多样化），带到学校。

2.小剪刀（教师提醒注意安全）、彩笔。

六、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约X分钟）

1.故事导入/谈话引入：

教师（语气亲切、神秘）：“小朋友们，最近我们走在校园里、公园里，有没有发现大树妈妈的孩子——叶子们，有了什么变化呀？”（引导学生说出叶子变黄、变红、掉落等）“是的，秋天来了，叶子宝宝们告别了大树妈妈，它们要去旅行啦！你们看，它们在空中飘呀飘，像不像在跳一支美丽的舞蹈呢？”（播放PPT中落叶飞舞的图片或短视频，配合轻柔的背景音乐）

2.感官体验：

“今天，老师也带来了许多从树上跳着舞下来的叶子宝宝，它们就在你们的桌子上。请大家轻轻地拿起一片，摸一摸，看一看，闻一闻，和你的小伙伴说说，你手里的叶子宝宝是什么颜色的？什么形状的？它摸起来感觉怎么样？它像什么呢？”

3.初步模仿：

“叶子宝宝们跳的舞可真美！我们也来学学它们跳舞的样子好吗？”（播放略带动感的音乐，教师带领学生用身体模仿落叶在空中旋转、飘落、摇摆的姿态，活跃课堂气氛，初步建立“落叶跳舞”的动态概念。）

（二）探索发现，启发想象（约X分钟）

1.观察特征：

教师引导学生集中观察：“刚才我们和叶子宝宝做了朋友，现在请大家仔细看看，这些叶子宝宝除了颜色不同，它们的‘脸蛋’（形状）一样吗？有的像小扇子，有的像小手掌，有的像小船……它们的边上是光滑的还是锯齿状的呢？”（引导学生观察落叶的形状、边缘、叶脉纹理等细节。）

2.欣赏启发：

教师：“这么多可爱的叶子宝宝，如果我们把它们巧妙地组合起来，就能变成一个个神奇的舞者哦！想不想看看它们是怎么变身的？”

（展示PPT中的优秀落叶贴画作品，特别是动态的人物、动物。重点引导学生观察作品中是如何利用落叶的自然形态来表现舞者的头部、身体、四肢的，以及这些舞者在做什么动作。）

提问：“看了这些作品，你有什么想法？你最喜欢哪一个舞者？它是用什么叶子做的？它在跳什么舞呢？”

3.教师示范：

教师展示自己的范例：“老师也忍不住做了一个落叶舞者，我们来看看它