2025届河南省郑州市十九中语文高一下期末联考试题含解析.docVIP

2025届河南省郑州市十九中语文高一下期末联考试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、基础知识(每题3分，共15分)

下列句中加点词语解释错误的一项是

A．数罟不入洿池数：密B．引赵使者蔺相如引：邀请

C．秦城恐不可得，徒见欺徒：白白地D．连峰去天不盈尺去：距离

阅读下面的文字，完成各题。

最近，中山大学学生会通过官方微信公众号公示了两百多个学生干部岗位，而在“秘书机构”和“组成部门”两层级中，还特别标明了职位是“正部长级”还是“副部长级”。不料，公告引发，网友纷纷调侃讽刺。

高校去行政化的呼声也喊了十多年。不是没有中央精神，不是没有政策部署，但实行过程多是雷声大雨点小、。然而公众对于高校去行政化推进艰难的，与对中大学生会任命干部官僚化做法的普遍反感，形成了强烈的对比。这种反差，真实而具体地体现了国人对于后代教育的重视程度:一些不合理之事，强加于大人们可以，污染年轻的孩子们不行。事实上，正是这种全社会关于教育应该保存和追求真善美的默契，支撑着我们在诸多问题中艰难前行，心中始终保持希望的火种。

当前我国的学生会在“自组织”这一根基上并不牢靠。当行政权力可以轻轻松松地通过规章制度等形式渗入到学生会组织当中，其日常运作的行政化倾向也就可想而知。虽然说，学生群体的处境相对被动，是承担这一行政化思维产物的末端，把板子打到学生会和学生身上有失公允，但作为当事一方，部分学生在面对舆论批评时主动跳出来否认指责，，狡辩护短，这就非常值得深思了。（），这恐怕才是人们最担心的地方，某种程度上来说，也是此次事件引起巨大波澜的根本原因。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．沸沸扬扬步履维艰熟视无睹理直气壮

B．沸沸扬扬寸步难行熟视无睹强词夺理

C．轩然大波举步维艰司空见惯强词夺理

D．轩然大波寸步难行司空见惯理直气壮

2．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．正是这种全社会对于教育应该保存和追求真善美的默契，让我们心中始终保持希望的火种，支撑着我们在诸多问题中艰难前行。

B．正是全社会这种关于教育应该保存和追求真善美的默契，支撑着我们在诸多问题中艰难前行，使心中始终保持希望的火种。

C．正是这种全社会对于教育应该保存和追求真善美的默契，支撑着我们在诸多问题中艰难前行，始终保持心中希望的火种。

D．正是这种关于教育应该保存和追求真善美的默契，全社会支撑着我们始终保持心中希望的火种，在诸多问题中艰难前行。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．当前高校学生基本价值判断长远影响着学生会这一组织及其运作方式

B．当前高校学生基本价值判断给学生会这一组织及其运作方式带来长远影响

C．学生会这一组织及其运作方式将长远影响着当前高校学生的基本价值判断

D．学生会这一组织及其运作方式给当前高校学生基本价值判断带来的长远影响

下列文言加点字与其他项词类活用情况不同的一项是（）。

A．郑商人弦高将市于周

B．反欲斗两主

C．以间敝邑

D．先破秦入咸阳者王之

下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()

A．秦贪，负其强，以空言求璧/臣诚恐见欺于王而负赵

B．引赵使者蔺相如/左右或欲引相如去

C．因宾客至蔺相如门谢罪/君因我降，与君为兄弟

D．得璧，传之美人，以戏弄臣/赵王岂以一璧之故欺秦邪

下列各句中翻译不正确的一项是

A．当与秦相较，或未易量。——如果与秦国相较量，或许不容易判断。

B．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。——也借此表明死生的重大意义，普通百姓对国家也有重大作用。

C．焉用亡郑以陪邻？——怎么要用灭掉郑国来陪伴邻国（晋国）呢？

D．以先国家之急而后私仇也！——因为把国家的急难放在前面，而把个人的仇怨放在后面啊！

二、古诗文阅读(共38分)

阅读下面的文字，完成下列小题。

苏武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂于单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所