小学数学平均分教学设计与实践.pdfVIP

465页自主练习

教学目标：

1.在具体的情境中，通过动手分实物，经历“平均分”的过程，进一步明确“平均分”

的含义，初步理解除法的意义，知道除法算式各部分的名称。

2.在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。

3.主动参与合作交流，大胆交流自己的想法，增强对数学学习的信心和。

教学重点：理解平均分的意义。

教学难点：理解平均分的意义。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一。

教具：、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、巩固练习。

1.第3题：分一分，记一记。

学生独立完成自主练习3，并说出自己的想法。

2.第4题：分一分，填一填。

（1）与同位说说怎样分

（2）说说你的想法

3、学生自己完成自主练习5，集体订正。

二、小结。

，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？

son4Textbook65pages

tpractice

Teaching

objectives:

1.Inaspecificsituation,bydividingphysicalobjectsbyhand,gothroughtheprocessofaverage

division,furtherclarifythemeaningofaveragedivision,initiallyunderstandthemeaningof

division,andknowthenamesofeachpartofthedivisionalgorithm.

2.Intheprocessofsolvingproblems,developpreliminaryapplicationawarenessandtheability

tosolvepracticalproblems.

3.Activelyparticipateincooperationandes,boldlycommunicateyourownideas,andenhance

yourconfidenceandinterestinmathematicslearning.

Teachingfocus:Understandthemeaningof

averagescores.

Teachingdifficulty:understandingthe

meaningofaveragescores.

Teachingmethods:conversationmethod,lecture

method,practicemethod.

Teachingtime:oneclass

hour.

Teachingaids:textbooks,computers,physical

projectors.

Teaching

process:

1.Consolidate

practice.

1.Question3:Onepoint,onemark.

Studentscompletetexercise3tlyand

expresstheirthoughts.

2.Question4:Onepointforeachans

wer.

(1)Let’stalkabouthowto

distinguishwiththesame

(2)Tellmewhatyout

hink

3.Studentscompletetexercisesbythemselves.5.

Teachersmakecollectivecorrections.

2.Summa