什么样的问题是PBL中的好问题?
在老师们那里,听到的最普遍的抱怨之一,就是学生似乎缺乏超越事实材料以进行更深入理解的能力或动力。
那么,问题来了!什么样的问题是好的问题?
在PBL教学中,好的问题的特征可能很多,这些特征也许会因学科不同而有所不同。但是,基于问题的教学实践者可能会认同,以下这5个特征可以说是良好PBL问题的重要特征。
1.好的問题是引起学生兴趣的
一个有效的、好的PBL问题能引起学生兴趣,激励他们为了对所学概念有更深入的理解而去探索,它应该能将学科知识与现实世界尽可能地联系起来。如果将问题置于学生们所熟悉的情境之中,他们会觉得自己与正在解决的问题有密切联系。
2.好的问题基于
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