第16课最苦与最乐(分层作业)(原卷版+解析).docxVIP

第16课《最苦与最乐》分层作业

一、积累与运用

1.阅读下面的文段,完成题目。

然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?因为越是圣贤毫杰,他负的责任便越是重大;而且他常要把种种责任来lǎn()在身上,肩头的担子,从没有放下的时节。曾子还说哩:“任重而道远,死而后已,不亦远乎?”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子苦痛,也都可以。但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,所以他到底还是乐不是苦呀!

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

圣贤()lǎn()悲天悯()人

(2)文段中有错别字的词语是“”,正确的写法是“”。?

(3)“死而后已”中“已”的意思是()

A.已经B.停止

C.过了一会儿D.不久

2.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是 ()

A.诗人难以排解内心的惆怅,于是漫步山林,进入古寺,来到这宁静、清幽的地方寻找慰藉。

B.拿到高中录取通知书的那一刻,他如释重负地松了一口气,脸上终于露出了久违的笑容。

C.我们政治老师知识可渊博了,讲起党史来海阔天空,让我们深受教育。

D.千百年来,中华文化先贤们秉持悲天悯人的情怀立言于世。

3.下列语句没有语病的一项是（）

A.为了有效防止流感病毒的泛滥和滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。

B.目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定、覆盖范围小、网络接入困难、信号质量差。

C.实施精准扶贫工程，对实行让农村贫困人口彻底摆脱贫困的目标有着重要的意义。

D.坚定文化自信，要从青少年抓起，将中华优秀传统文化写进教材，让优秀传统文化走进课堂，从而激发学生的爱国热情，让中华优秀传统文化得以传承、延续。

4.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）

不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，______；拥有豁达人生态度的，______；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，_____；处处为他人着想的，_____；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

①一定是一个一丝不苟的人

②一定是一个坚强的人

③一定是一个大度的人

④一定是一个富有爱心的人

A.①③②④B.③④②①C.④①③②D.②③①④

5.下列说法有误的一项是（ ）

A.课文第一段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。

B.课文第五段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。

C.课文第五段“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀”中的“他”，指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

D.课文以“最苦与最乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个方面来谈“人要尽责任”的道理的；而不以“苦与乐”为题，是因为“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大。

二、巩固与发展

阅读课文，回答问题。

1.课文论述了什么问题?说说作者是从哪几个方面来论述自己的观点的。

2..赏析下列语句。

(1)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。

(2)一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己孔子所以说“无入而不自得”正是这种作用。

(3)人生若能永远像两三岁小孩，木来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲?

3.作者把苦乐与责任联系起来，提出了自己的苦乐观。请你结合自己的生活，谈谈对苦乐的认识。

三、拓展与提升

1.[2021贵州铜仁中考]阅读下文，回答问题。

[甲]

最苦与最乐

梁启超

①以设问开头，引出___________

①以设问开头，引出____________________

②人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多做分外希望)，虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。

从具体的生活情境开始论述，可以贴近生活，容易引起读者共鸣。③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自