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高中数学资优生导师制培养模式与教学效果提升策略论文

摘要：本文针对高中数学资优生的教育需求，探讨了导师制培养模式在提升教学效果方面的作用，提出了相应的教学策略。通过分析现有问题，结合实际教学案例，为高中数学资优生导师制培养模式的优化提供了有益借鉴。

关键词：高中数学；资优生；导师制；培养模式；教学效果

一、引言与背景

（一）1.当前高中数学资优生教育现状分析

在我国，高中数学资优生的教育一直是一个重要议题。随着教育改革的不断深入，如何在保障学生全面发展的基础上，充分挖掘资优生的潜能，成为教育工作者关注的焦点。长期以来，高中数学教学普遍采用传统的班级授课制，这种方式在一定程度上满足了大部分学生