潼南县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(a卷).docxVIP

潼南县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)含答案详解(a卷).docx

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潼南县农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库(浓缩500题)

第一部分单选题(400题)

1、某人决定学习一项新技能,他应该首先做什么?

A.查找学习资源

B.设定学习目标

C.报名参加培训课程

D.开始自学

【答案】:B.设定学习目标

【解析】在学习新技能之前,首先应该设定明确的学习目标,这有助于制定合理的学习计划。

2、《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰,它开创了以小说直接评价现实生活的范例。以下人物出自该书的是()。

A.范进

B.孔乙己

C.薛宝钗

D.蒋平

【答案】:A

【解析】本题主要考查对文学作品中人物的了解。解题关键在于明确各选项中人物分别出自哪部文学作品,并与题干中提及的《儒林外史》进行对应。范进是《儒林外史》中的经典人物。在《儒林外史》中,范进为了追求功名利禄,穷尽一生精力参加科举考试。当他终于中举时,竟因为过度兴奋而发疯,这一情节深刻地揭示了封建科举制度对文人精神的毒害,以及当时社会的世态炎凉和人们对功名的盲目追求。孔乙己是鲁迅短篇小说《孔乙己》中的主人公。该作品以咸亨酒店为背景,通过描写孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪、麻木不仁,生活上四体不勤、穷困潦倒,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨遭遇,揭示了当时社会的冷漠和人与人之间的残酷。薛宝钗是清代作家曹雪芹所著长篇小说《红楼梦》中的女主角之一。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,从多个角度描写了18世纪上半叶中国封建社会的生活百态。薛宝钗容貌美丽,举止娴雅,博学多才,是封建礼教下的完美淑女,但她也深受封建礼教的束缚。蒋平是清代石玉昆所著古典长篇侠义公案小说《三侠五义》中的主要人物之一。他身材瘦小,形如病夫,为人机警,武艺高强,擅长潜水,在书中协助包拯等人破获了许多案件,是侠义之士的代表。综上,出自《儒林外史》的人物是范进。

3、在一个学校中,有500名学生,其中有120名学生参加数学竞赛,150名学生参加物理竞赛,100名学生参加化学竞赛。如果有40名学生参加数学和物理竞赛,35名学生参加数学和化学竞赛,30名学生参加物理和化学竞赛,10名学生参加数学、物理和化学竞赛。问至少参加一项竞赛的学生有多少名?

A.270

B.280

C.290

D.300

【答案】:C

【解析】使用容斥原理,至少参加一项竞赛的学生人数=参加数学+参加物理+参加化学-(参加数学和物理+参加数学和化学+参加物理和化学)+参加数学、物理和化学=120+150+100-(40+35+30)+10=290

4、货币最基本的两项职能是()。

A.贮藏手段、流通手段

B.流通手段、支付手段

C.财富象征、支付手段

D.价值尺度、流通手段

【答案】:D

【解析】本题考查货币的基本职能。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。其中,价值尺度和流通手段是货币最基本的职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能;流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。贮藏手段是指货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能;支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能;当货币在世界市场上作为一般等价物发挥作用时,便执行世界货币的职能。贮藏手段、支付手段等职能是在价值尺度和流通手段的基础上逐渐衍生出来的,并非最基本的职能。财富象征并非货币的职能,货币是财富的象征是因为其可以代表一定的价值,但这不属于货币的职能范畴。综上所述,货币最基本的两项职能是价值尺度和流通手段。

5、古代“四书五经”通常被视为儒家经典著作的统称,其中“四书”是指()。

A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》

B.《论语》《庄子》《大学》《中庸》

C.《论语》《墨子》《大学》《中庸》

D.《论语》《韩非子》《大学》《中庸》

【答案】:A

【解析】该题主要考查对“四书”具体内容的掌握,需要准确判断出符合“四书”范畴的著作。在儒家经典著作中,“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。《庄子》是道家经典,《墨子》是墨家经典,《韩非子》是法家经典,它们并不属于“四书”的范畴。所以正确答案所包含的著作是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

6、刘某是某部门的领导,其技术技能、人事技能和观念技能的比例为17:32:51。依据罗伯特·卡茨的理论,刘某应该是一位()

A.底层领导

B.中层领导

C.高层领导

D.以上皆有可能

【答案】:C

【解析】罗伯特·卡茨认为管理者需要具备技术技能、人事技能和观念技能。不同层次的管理者对这三种技能的要求比例有所不

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