牡丹江市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）附答案详解（研优卷）.docxVIP

牡丹江市农村信用社联合社秋季校园招聘笔试备考题库（浓缩500题）

第一部分单选题(400题)

1、某学校有5个班级，每个班级的学生人数分别为：40人，45人，50人，55人，60人。如果每个班级的平均身高分别为：160厘米，162厘米，164厘米，166厘米，168厘米，那么这个学校的平均身高是多少厘米？

A.163厘米

B.164厘米

C.165厘米

D.166厘米

【答案】：C

【解析】每个班级的总身高分别为：40*160=6400厘米，45*162=7290厘米，50*164=8200厘米，55*166=9130厘米，60*168=10080厘米。总身高为6400+7290+8200+9130+10080=41000厘米，总人数为40+45+50+55+60=250人，因此平均身高为41000/250=164厘米。

2、明清小说评点流派中，评点的主要目的是什么？

A.评论小说内容

B.提高小说艺术

C.传承小说文化

D.以上都是

【答案】：D

【解析】在明清小说评点流派中，评点的主要目的是评论小说内容、提高小说艺术和传承小说文化。

3、马克思主义有关事物普遍联系的原理，要求人们善于剖析事物的具体联系，树立整体性、开放性的观念，从（）来考察事物的普遍联系。

A.微观

B.宏观

C.动态

D.静态

【答案】：C

【解析】马克思主义关于事物普遍联系的原理强调，事物是处于不断运动、变化和发展之中的，联系也是动态的。因此，要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，就需要从动态中考查事物的普遍联系。微观只是从较小的范围和角度去观察事物，不能全面体现对普遍联系考查的要求；宏观强调的是从大的方面整体把握，但没有突出联系的动态变化特点；静态则与事物普遍联系具有运动、变化的特性相悖，无法全面考查事物的普遍联系。所以应从动态中考查事物的普遍联系。

4、马克思恩格斯进一步发展和完善了的英国古典经济学理论是()

A.辩证法

B.历史观

C.劳动价值论

D.剩余价值论

【答案】：C

【解析】马克思恩格斯进一步发展完善的英国古典经济学理论是劳动价值论。英国古典经济学奠定了该理论基础，马克思恩格斯在此之上进行革新与拓展，使其更科学。

5、浙江省“最多跑一次”改革实施两年多来，人民的获得感不断增强，这是由于政府的（）。

A.服务水平不断提高

B.权力被关进了笼子

C.管理范围有所缩小

D.决策能力明显增强

【答案】：A

【解析】“最多跑一次”改革是政府为方便群众办事推出的举措，这一改革减少了群众办事的环节和时间成本，使群众办事更加便捷，这体现了政府服务水平的不断提高。权力被关进笼子强调的是对权力的监督和制约，与“最多跑一次”改革让群众有获得感的直接联系不大。政府的管理范围是依法确定的，“最多跑一次”改革并非是缩小管理范围，而是优化管理流程和服务方式。决策能力明显增强主要侧重于政府在制定政策等方面的能力提升，与“最多跑一次”改革带来群众获得感增强所体现的服务方面关联不紧密。所以，这是由于政府的服务水平不断提高。

6、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】：D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈，这是在孩子成长过程中进行的动态评价，目的是促进孩子的发展，符合形成性评价的特点。综上，这种评价属于形成性评价。

7、魏晋玄学的主要流派有哪些？

A.玄学自然派和玄学名教派

B.玄学唯