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（北师大版）数学三年级上册《数与代数》总复习课后作业设计

总复习——数与代数课后练习

班级：姓名：

一.去掉括号不改变结果的请在方框里打√。

36+（78-26）360÷（3+3）

54×（3÷3）（268-62）×5

（计算之后你觉得怎样的算式去掉括号不影响计算结果，写一写你的想法）

二．下面是3名学生的体育测试成绩。

姓名

跳远成绩/米

淘气

1.15

笑笑

0.9

奇思

1.3

1.按比赛成绩写出姓名。

笑笑和奇思一共跳了多少米？

机灵狗是这样计算的：0.9+1.3=2.2（米）

请你说一说1表示什么意思？0.9

请你说一说1表示什么意思？

1+1.3

1

2.2

解决问题

淘气家2024年上半年（1～6月）缴纳电费174元，下半年（7～12月）平均

每月缴纳23元。

2024年全年一共缴纳水费多少元？

（2）下半年比上半年平均每月节省水费多少元？

四．根据下图，填一填，算一算

题目中一共有（）个已知条件，先读一读，再把相关的数据填入图中。

（2）第一步：根据（）和（）这两个条件，可以先求出（）。

第二步：再根据（）和（）这两个条件，最后求出（）。

（3）列式解答：

答：红花有（）朵。

五．家人相聚一堂，共度良宵是中秋节的重要活动。在成都工作的李叔叔要在中秋节前回到重庆与家人一起过中秋节，下面是“成都—重庆”沿线主要车站的火车里程表。

区间

里程/千米

成都东—内江北

170

成都东—永川东

280

成都东—重庆北

310

“310-280”求的是（）到（）的里程。

（2）李叔叔乘坐的火车从成都东出发，已行驶250千米，在上图中用“△”标出火车的大致位置。

（3）请你再提出一个数学问题，并解答

六．综合实践作业：家庭节能一周调查

任务目标：运用数学知识分析家庭水电消耗情况，提出节能建议，培养数据分析和解决问题的能力。

调查步骤：

1.数据记录（连续7天）

每天固定时间记录水表和电表读数；自制记录表（包含日期、读数、日用量）

2.数据分析

（1）计算每日用量（今日读数-昨日读数）

（2）计算一周总用量

（3）计算平均日用量（总用量÷7）

3.发现与建议

（1）观察用量变化规律

（2）提出2条节能建议

（3）（选做）估算建议实施后的节约量

4.成果展示

（1）制作《节能小报告》

（2）准备班级分享

老师寄语：

用数学的眼光观察生活，用数学的方法解决问题，你就是家庭节能小专家！