[54440923]可能性的大小（课件）-2025-2026学年五年级上册数学人教版.pptxVIP

人教版义务教育教科书数学五年级上册第四单元可能性可能性的大小(2)

0.460=242.80.2=2.50.04=450.06=2.30.4=650.13=3.60.03=7.8=12=1200.1260.925000.56402.7600课前口算1.60.04=0.30.02

袋中有10个球，其中8个是红色球，2个是蓝色球，从中摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红色球的可能性大，因为袋中红色球的数量比蓝色球多。谈话导入，复习旧知

里面有两种颜色的小球小组活动：在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球，每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个球，记录下颜色，再放回去摇匀，重复20次。自主练习，巩固拓展

小组合作试验要求：（1）小组成员分工合作。（2）每次摸球前要将盒子里的球摇匀。（3）每次摸出一个球，再放回去，重复20次。（4）每摸出一个球后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。记录次数里面有两种颜色的小球自主练习，巩固拓展

自主练习，巩固拓展

统计各组试验结果，填写统计表。123456合计颜色次数小组自主练习，巩固拓展

→数量多→被摸出的可能性大→数量少→被摸出的可能性小易错点：哪种球被摸到的次数多，说明这种球的数量可能多一些，但不是一定多。自主练习，巩固拓展

思考：（1）如果再摸一次，摸出哪种颜色的球的可能性大？（2）如果继续摸下去，结果是不是一定摸出红色球？（3）如果要使摸出的黄色球的可能性大，可以怎么办？17个3个自主练习，巩固拓展

17个3个事件发生的可能性大小与参加的个体数量的多少有关：个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大；个体在总数中所占数量越少，出现的可能性就越小。自主练习，巩固拓展

1.只有一枚硬币，猜一猜可能在哪个盒子里？把猜的情况记录在下表中。盒子1号2号3号4号人数【教材P48练习十一第9题】猜对的人多，还是猜错的人多？实践应用，反馈提升

2.给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？答：5红面1蓝面或4红面2蓝面。【教材P49练习十一第10题】

3.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。答案不唯一【教材P49练习十一第11题】1111111155

课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？请说出来与大家共同分享。