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小学常规教学展示现场会活动方案

一、活动名称

小学常规教学优质化实践与展示现场会

二、指导思想

为深入贯彻国家教育方针，全面落实新课程理念，聚焦课堂主阵地，探索常规教学的有效路径，提升教师专业素养和教学实践能力，促进学校教学质量的整体提升。本次活动旨在通过真实、常态的课堂教学展示，搭建交流研讨平台，总结推广优秀教学经验，引导教师回归教学本质，夯实教学基础，推动小学教育教学内涵发展。

三、活动目标

1.展示成果：呈现我校及区域内教师在常规教学中落实新课程理念、优化教学过程、提升教学效率的实践成果。

2.促进交流：为教师提供观摩学习、互动研讨的机会，分享教学智慧，碰撞教学思想，形成良好教研氛围。

3.提升素养：引导教师深入研究教材、教法与学法，提升教学设计、课堂组织及评价反馈等专业能力。

4.引领方向：明确常规教学在提升教育质量中的核心地位，探索常规教学优质化的有效策略与方法。

四、活动主题

夯实常规，聚焦课堂，提升质量，赋能成长

五、活动时间与地点

*时间：待定（建议安排在学期中，教学秩序稳定阶段）

*地点：本校（或指定承办学校）多媒体教室、各学科常规教室

六、参会对象

1.本校全体教师。

2.区域内兄弟学校相关学科教师代表。

3.教育局领导及教研员（酌情邀请）。

4.其他对常规教学感兴趣的教育工作者。

七、活动内容与流程

（一）开幕式（XX分钟）

1.主持人开场，介绍与会领导、专家及嘉宾。

2.承办单位领导致欢迎辞。

3.教育局领导（或学校主要领导）讲话，阐述活动意义，提出期望与要求。

4.活动议程简要介绍。

（二）教学展示（核心环节，XX课时）

1.课型设置：涵盖语文、数学、英语等主要学科，兼顾综合实践、艺术、体育等学科，体现学科特点与年段特色。

2.内容选择：以现行教材为依托，选取具有代表性的常规教学内容，注重基础落实与能力培养。

3.展示形式：以常态课为主，鼓励体现“生本课堂”理念，展示教师在备课、上课、作业设计与反馈等常规环节的扎实功底与创新尝试。

*课堂教学观摩：每位展示教师呈现一节完整的常规课（具体时长按学段标准）。

*教学片段研讨：针对某些关键教学环节或重难点突破策略进行集中展示与深入研讨（可选）。

4.执教安排：选拔在常规教学中表现突出的骨干教师、青年优秀教师承担展示课任务。

（三）互动研讨（每节课后或集中进行，XX分钟）

1.说课与反思：执教教师简述教学设计思路、教学目标达成情况及教学反思。

2.点评与研讨：邀请学科带头人、教研员或经验丰富的教师进行专业点评，参会教师参与互动交流，围绕课堂教学的亮点与不足、改进建议等展开深入探讨。

3.主题沙龙：可围绕“如何优化常规备课”、“提升课堂提问有效性”、“作业设计的层次性与实践性”等具体议题进行小组讨论与分享。

（四）常规教学管理工作展示（贯穿活动全程或设专门展区）

1.教学资料展评：展示优秀备课笔记、学生作业批改范例、单元测试分析、教研活动记录等，体现精细化的教学管理。

2.校本教研成果展示：通过展板、手册等形式，呈现学校在常规教研、课题研究、教师专业发展等方面的举措与成效。

（五）专家引领/经验分享（XX分钟）

1.邀请在常规教学研究领域有深入造诣的专家或骨干教师进行专题讲座或经验分享，内容可聚焦于常规教学的策略优化、质量监控、教师专业成长等。

2.分享主题示例：《回归本真：提升常规课堂教学的有效性》、《小作业，大学问——常规作业的设计与实施》。

（六）闭幕式（XX分钟）

1.活动总结：由活动组织者或领导对本次现场会的整体情况进行总结，肯定成绩，指出不足，并对未来常规教学工作提出展望。

2.成果表彰（可选）：对在本次活动中表现突出的执教教师、积极参与研讨的教师代表等进行表彰。

3.领导讲话：对后续工作提出要求和期望。

八、活动组织与保障

1.成立活动领导小组：由学校领导牵头，教务处、教研组长等相关人员组成，负责活动的整体策划、组织协调和统筹安排。

2.设立工作小组：

*教学展示组：负责展示课教师的选拔、指导，教学内容的审核，课表安排等。

*会务接待组：负责参会人员的报名、引导、资料分发、场地布置、后勤保障等。

*宣传报道组：负责活动的摄影、摄像、新闻稿撰写及宣传报道工作。

*资料整理组：负责活动过程性资料的收集、整理、归档，以及后续成果汇编。

3.制定详细工作预案：包括安全预案、应急预案等，确保活动有序、高效、安全进行。

4.经费保障：落实活动所需经费，包括专家邀请、资料印制、场地布置、后勤服务等。

5.技术支持：确保多媒体设备、网络环境等技术保障到位。

九、预期效果

1.参会教师对常规教