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2025年高考词语题汇总

词语运用是高考语文考查的基础核心内容，旨在检验考生对汉语词汇的积累、理解与实际运用能力。2025年高考词语题在延续历年命题思路的基础上，更加强调语境化、情境化的考查，注重词语在具体语言环境中的准确运用。本文将结合历年考查趋势及语言运用的实际需求，对2025年高考可能涉及的词语类型、考查重点及备考策略进行梳理与前瞻，为考生提供系统性的参考。

一、成语（熟语）运用：传承与规范并重

成语作为汉语文化的瑰宝，始终是高考词语考查的重中之重。2025年的命题预计将继续保持对成语考查的高度重视，尤其关注那些在社会生活中使用频率较高、容易产生误解或误用的成语。

1.望文生义型：此类成语的字面意义与实际含义往往存在较大差异，考生若仅从字面揣测，极易出错。例如，某些成语源自典故或特定语境，其内涵需要深入理解。备考时，需特别留意那些字面意思与实际用法反差较大的成语，避免“想当然”。

2.对象误用型：许多成语有其特定的适用对象或范围，有的用于人，有的用于物；有的用于具体事物，有的用于抽象概念。如将用于形容自然景物的成语误用于形容人，或将谦辞、敬辞用错对象，都是常见的失分点。

3.褒贬失当型：成语的感情色彩是其重要属性，在具体语境中，褒义、贬义、中性的使用必须准确无误。命题者常会设置一些语境，考查考生对成语感情色彩的辨识能力，以及在特定语境下的恰当选用。

4.语义重复/矛盾型：成语本身已包含特定含义，若与句中其他词语的意思重复，或与上下文语境相矛盾，则属于运用不当。这要求考生在阅读时具备整体把握能力，细致分析成语与语境的契合度。

5.不合语境/语法功能型：成语的运用必须符合上下文的语言环境和内在逻辑。同时，部分成语有其固定的语法功能，如有的只能作谓语，有的只能作宾语，有的能带宾语，有的则不能。忽视这些，也会造成误用。

备考建议：对于成语，应坚持“量的积累”与“质的辨析”相结合。不仅要广泛阅读，积累常见成语的意义和用法，更要结合典型例句，深入辨析其细微差别和使用条件。

二、实词辨析：精准把握内涵与外延

实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）是构成句子的基本要素，其辨析主要集中在近义词、同音词、形近词之间。2025年高考对实词的考查，将更侧重于在动态语境中考查考生对词义的精准理解和灵活运用能力。

1.词义侧重不同：近义实词往往在核心意义上相同或相近，但在侧重点上存在差异。例如，某组词都有“看”的意思，但有的强调“仔细看”，有的强调“粗略看”，有的强调“从高处向下看”。辨析时需抓住其核心语素进行比较。

2.语义轻重不同：有些实词含义相近，但表示的程度深浅、性质轻重有所不同。在选择时，要根据语境所表达的情感强度和事实程度来确定。

3.适用对象或范围不同：部分实词有其特定的适用对象或范围，有的用于具体事物，有的用于抽象事物；有的用于个人，有的用于集体。

4.搭配习惯不同：实词的搭配有其约定俗成的习惯，如“发扬”常与“精神”、“传统”搭配，“发挥”常与“作用”、“水平”搭配。熟悉这些固定搭配，是准确运用实词的关键。

5.感情色彩与语体色彩不同：如同成语一样，实词也有褒贬中之分，语体上也有书面语与口语之别。在不同的文体和语境中，需选用恰当语体和情感色彩的词语。

备考建议：实词辨析，重在“比较”与“语境”。平时学习中，要对课文及阅读材料中出现的近义词进行梳理归纳，建立错题本。在做题时，务必将词语放入具体的语境中，从上下文的联系中去判断其是否恰当。

三、虚词运用：构建逻辑与连贯

虚词（副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）虽然不能单独充当句子成分，但在句中起着连接、辅助、修饰等重要作用，对于表达句子的语气、逻辑关系和语法结构至关重要。高考对虚词的考查，主要集中在关联词语的搭配与运用，以及介词、副词的常见误用。

1.关联词语搭配不当/误用：关联词语是用以表达分句间逻辑关系的重要手段，其搭配具有固定性。如“不仅……而且……”表递进，“虽然……但是……”表转折。考生需准确判断分句间的逻辑关系，并选择相应的关联词语。常见错误有：错用关联词语、关联词语搭配不当、关联词语位置不当等。

2.介词使用不当：介词使用不当主要表现为滥用介词、漏用介词、介词错用、介词宾语残缺等。例如，某些动词后加介词会改变其意义和用法，需特别注意。

3.副词使用不当：副词主要用来修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间、频率、情态、语气等。副词的误用多表现为程度副词使用不当、否定副词滥用、范围副词模糊等。

备考建议：虚词运用的核心在于“逻辑”与“习惯”。要掌握常见关联词语所表示的逻辑关系及其固定搭配。对于介词、副词，要注意其语法功能和使用规则，通过大量阅读培养语感，在具体语境中体会其细微差别。

四、备考策略与应试技巧