部编人教版语文八年级下册期末文言文诗歌复习试题全册.docxVIP

部编人教版语文八年级下册期末文言文诗歌复习试题全册

引言：温故知新，决胜期末

时光荏苒，学期将尽。文言文与诗歌作为中华优秀传统文化的瑰宝，亦是八年级下册语文学习的重中之重。为帮助同学们系统梳理本学期所学，巩固基础，提升理解与鉴赏能力，从容应对期末考试，特编撰此复习专辑。本专辑力求专业严谨，内容涵盖教材全部文言文及诗歌篇目，注重知识的系统性与应试的实用性，愿为同学们的期末复习助一臂之力。

第一部分：文言文复习要点精析与巩固

文言文学习，当以“积累”为根基，以“理解”为核心，以“迁移”为目标。本学期所学文言文，体裁多样，意蕴深厚，需重点关注以下几个方面：

一、重点篇目梳理与核心知识点回顾

1.《桃花源记》（陶渊明）

*文学常识：陶渊明，东晋诗人，“田园诗派”创始人，又名潜，字元亮，号五柳先生。

*重点实词：缘、寻、咸、遂、寻、规、志、津等。

*重点虚词：之、其、遂、乃、焉等。

*特殊句式：判断句（南阳刘子骥，高尚士也）、省略句（见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家）。

*主旨与情感：通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者对理想社会的向往以及对现实社会的不满。

*艺术特色：以渔人的行踪为线索，虚实结合，叙事简洁，意境优美。

2.《小石潭记》（柳宗元）

*文学常识：柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，字子厚，世称“柳河东”。本文为“永州八记”之一。

*重点实词：伐、取、见、乐、许、佁然、俶尔、翕忽、凄、寒、悄怆、邃等。

*重点虚词：以、而、之、其等。

*词类活用：“斗折蛇行”（斗、蛇：名词作状语，像北斗星一样，像蛇一样）；“犬牙差互”（犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样）。

*主旨与情感：作者借小石潭幽深冷寂的景色，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

*写景特点：移步换景，动静结合，运用比喻、拟人等修辞，描写生动传神。

3.《核舟记》（魏学洢）

*文学常识：魏学洢，明末散文家。本文选自清代张潮编辑的《虞初新志》。

*重点实词：奇巧、为、罔不、因、贻、盖、简、修狭、类、诎、衡、了了、端等。

*重点虚词：者、也、以、于、其等。

*特殊句式：倒装句（尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云——定语后置）；省略句（各隐卷底衣褶中）。

*说明顺序与方法：空间顺序（船头—船尾—船背）；列数字、打比方、作比较、举例子等。

*主题思想：赞美了王叔远精湛的雕刻技艺，表现了我国古代工艺美术的卓越成就。

4.《〈庄子〉二则》（《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》）

*文学常识：庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。《庄子》一书，想象奇幻，文笔汪洋恣肆。

*重点实词：冥、徙、抟、扶摇、是、志、固、安、全、循、本等。

*重点虚词：之、而、以、于、也、矣等。

*特殊句式：判断句（《齐谐》者，志怪者也）；倒装句（去以六月息者也——状语后置）。

*《北冥有鱼》主旨：通过对大鹏形象的描绘，表达了万物皆有所待（依赖一定条件）的观点，追求精神的绝对自由。

*《庄子与惠子游于濠梁之上》：展现了庄子机智的辩论风格和“万物与我为一”的哲学思想，充满思辨趣味。

5.《〈礼记〉二则》（《虽有嘉肴》《大道之行也》）

*文学常识：《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传由西汉戴圣编纂。

*《虽有嘉肴》：

*重点实词：嘉肴、旨、至道、困、自反、自强、教学相长等。

*主旨：论述了“教学相长”的道理，即教与学是互相促进、共同提高的。

*论证方法：类比论证（以“嘉肴”喻“至道”）。

*《大道之行也》：

*重点实词：大道、行、选贤与能、讲信修睦、故人不独亲其亲、不独子其子、矜寡孤独废疾者、男有分、女有归、货恶其弃于地也、力恶其不出于身也、谋闭而不兴、盗窃乱贼而不作、大同等。

*主旨：描绘了儒家理想中的“大同”社会蓝图，表达了对理想社会的向往。

*重要概念：“大同”社会的基本特征（天下为公，选贤与能，讲信修睦；人人得到关爱；货尽其用，人尽其力；社会安定）。

6.《马说》（韩愈）

*文学常识：韩愈，唐代文学家、思想家，“唐宋八大家”之首，字退之，世称“韩昌黎”。本文是其“不平则鸣”之作。

*重点实词：世、然后、能、祇辱、骈、槽枥、一食、或、尽、道、策、食、材、鸣、意、通、临、其、邪、也等。

*重点虚词：之、乎、者、也、以、而等。

*词类活用：“策之不以其道”（策：名词作动词，用马鞭驱赶）；“食马者不知其能千里而食也”（千里：数量词作动词，日行千里）。

*主旨：借千里马不遇伯乐的遭遇，抒发了作者怀