2025年大学《蒙古语》专业题库—— 蒙古族语言文字在文学创作中的艺术呈现.docxVIP

2025年大学《蒙古语》专业题库——蒙古族语言文字在文学创作中的艺术呈现

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

蒙古语元音和谐现象在传统蒙古诗歌（如“诺古拉”）和现代蒙古语散文中扮演着重要角色。请分别阐述元音和谐在这些两种文学体裁中的主要表现形式及其可能承担的艺术功能。

二、

阅读以下蒙古族现代诗歌片段，并进行分析：

“蓝蓝的天空下，河流像一条银色的带子。晚霞把远处的山峦染成了紫色，羊群像移动的云彩。牧民的歌声随着风飘荡，夜晚的宁静只有星星在闪烁。”

请分析诗中运用的比喻、拟人等修辞手法，以及色彩词汇（蓝、银、紫、白、黑/夜色）的选择如何共同营造出草原傍晚的意境和氛围。

三、

蒙古语中“附加成分”（如名词的格附加成分、动词的时态附加成分）的使用非常丰富。请结合具体文学作品中的例子，论述这些附加成分在塑造人物形象、推动情节发展以及表达人物情感方面的作用。

四、

蒙古族史诗《江格尔》和现代蒙古族小说在语言风格上有明显的差异。请从词汇运用（是否使用古语词、方言词、专业术语等）、句法结构（长短句、复杂句等）、以及修辞格的选择等方面，比较两者语言艺术呈现的主要特点及其形成的原因。

五、

蒙古语谚语和民间俗语是蒙古族人民智慧的结晶，常常被作家自觉或不自觉地运用于文学创作中。请选择一位你熟悉的蒙古族作家，结合其作品中的具体例子，分析谚语和民间俗语的运用如何增强了作品的表现力、地方色彩和文化内涵。

六、

随着时代发展和社会变迁，蒙古语书面语在保持自身传统特色的同时，也吸收了新的词汇和表达方式。请探讨这种语言现象在蒙古族当代文学创作中体现出的传承与创新关系，并举例说明作家们是如何处理新旧语言元素的选择与融合的。

试卷答案

一、

答案：

蒙古语元音和谐主要分为元音和谐和辅音和谐，在诗歌和散文中均有体现。

*元音和谐：在传统蒙古诗歌（尤其是“诺古拉”）中，元音和谐是构成诗歌韵律和节奏的重要基础，通过韵脚或近韵词的元音一致，形成音乐美感，并有助于区分词性和词组，增强语言的音乐性和节奏感。例如，在押“aa”韵的诗歌中，主要元音多为“a”。在现代蒙古语散文中，元音和谐依然存在，但表现形式可能更为灵活，有时为了表达特定情感或音韵效果，可能会出现一定的突破或变异，但其基本规则仍是语言习惯的一部分。例如，在描绘自然景象时，和谐的元音有助于营造宁静、优美的氛围。

*辅音和谐：传统蒙古诗歌中辅音和谐（特别是送气和不送气辅音、软硬辅音的配合）限制了某些词根的相互组合，是保持语言纯净和形成独特韵律的重要手段。在现代蒙古语散文中，辅音和谐规则相对松弛，尤其是在吸收外来词或进行口语化表达时，但这种规则依然是语言结构的基础，并在一定程度上影响着词汇的选择和句子的构造。辅音和谐在文学中的作用包括：强化语言的音乐性、体现蒙古语独特的语音美、区分不同词语（如名词与动词）、以及在诗歌中构成严格的格律要求，增强形式美。

解析思路：

此题考察对蒙古语元音和谐知识的掌握及其在两种不同文学体裁中功能和表现形式的区分能力。解析需首先明确元音和谐的基本概念（元音、辅音和谐及其规则）。然后，分别阐述其在传统诗歌中的作用（构成韵律、节奏、音乐美、区分词性）和在现代散文中可能的表现（规则相对灵活但仍为基础、影响词汇选择和句子构造、营造氛围）。需要结合文学特征分析其艺术功能。

二、

答案：

诗中主要运用了比喻（河流像带子、羊群像云彩）和拟人（牧民的歌声随风飘荡）的修辞手法。

*比喻：“河流像一条银色的带子”将河流比作带子，形象地描绘了河流的形态和色泽，简洁而富有美感。“羊群像移动的云彩”则将羊群比作云彩，不仅描绘了羊群的数量多、白色，还通过“移动”赋予云彩动态感，生动地展现了草原辽阔、羊群稀疏的景象。这些比喻使描绘的画面更加生动、形象，富有诗情画意。

*拟人：“牧民的歌声随风飘荡”将无生命的“风”赋予了“飘荡”这一动态，并暗示歌声的传播，同时将牧民人格化，使其情感和状态得以延伸，营造出一种人与自然和谐统一的氛围。

*色彩词汇：“蓝蓝的天空”、“银色的带子”（河流）、“紫色的山峦”共同构成了晚霞时分丰富的色彩画面。“蓝”代表天空的广阔和宁静，“银”暗示河流的纯净和闪光，“紫”则渲染了傍晚的神秘和美丽。这些色彩的选择极大地增强了画面的视觉冲击力和感染力，与比喻、拟人手法结合，共同营造出一种宁静、辽阔、绚烂而富有动感的草原傍晚意境和氛围。

解析思路：

此题考察对具体诗歌文本中修辞手法和色彩运用的分析和鉴赏能力。解析需首先准确识别诗中使用的比喻和拟人手法，并解释其含义和作用。然后，分析诗中出现的“蓝”、“银”、“紫”等颜色词汇，解释它们各自所代表的意义和情感色彩。最后，将修辞手法和色彩运用结合起来，阐述它们共同如何构建