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高中生物课堂中科学探究能力的培养路径探究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物课堂中科学探究能力的培养路径。通过对科学探究能力的概念进行深入阐述，结合具体的教学实践，提出了两条切实可行的培养路径，并分别从三个方面详细分析了每条路径的实施策略。旨在为高中生物教师提供有益的参考，促进学生科学探究能力的全面提升。

**关键词**：高中生物；科学探究能力；培养路径；教学实践

一、概念阐述

科学探究能力是学生在科学学习过程中，通过观察、实验、分析、推理等手段，自主发现问题、解决问题的一种综合能力。在高中生物课堂中，培养学生的科学探究能力不仅是提升学科素养的关键，更是培养创新精神和实践能力的重要途径。以