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基于三重表征的高中化学教学策略对学生科学态度培养的实践探索论文

摘要：本文以高中化学教学为研究对象，通过基于三重表征的教学策略，探讨对学生科学态度培养的实践探索。文章首先分析了科学态度在高中化学教育中的重要性，接着阐述了三重表征教学策略的内涵及其在培养学生科学态度方面的优势，最后结合实际教学案例，总结了基于三重表征的教学策略在实践中的应用效果。

关键词：三重表征；高中化学；科学态度；教学策略；实践探索

一、引言

（一）科学态度在高中化学教育中的重要性

1.科学态度是培养学生综合素质的关键因素。在高中化学教育中，科学态度的培养不仅有助于学生掌握化学知识，更能激发他们对科学的热爱和探究精神。科学