2025年四年级道德与法治下册第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗(第1课时)教案新人.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

我们当地的风俗

【单元教学目标】

1、情感与态度：热爱家乡，愿意对家乡发展提出合理化建议。

2、行为与习惯：初步养成主动参与家乡风俗、民间艺术活动的行为与习惯。

3、知识与技能：初步了解家乡的风俗、民间艺术，体会其对人们生活的影响，不参与迷信

活动。

4、过程与方法：在情景体验、调查交流中，感受家乡变化，了解家乡风俗和民间艺术。

道德教育点：了解民风民俗，爱护家乡。

法治教育点：了解有关非物质文化遗产的法律。

【单元学习活动一览】

核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、

社会实践与服务、生活自理与自我保护。

课题序号教学重难点表现性活动核心能力目标及水平

1我们当1、《风俗就在重点：了解家乡风俗，“探秘家乡风俗”1、收集与处理信息

地的风俗我们身边》体会风俗所蕴含的意任务一：十二生肖□模仿■独立操作

2、《奇妙的节义。故事会□迁移

日风俗》难点：理性对待风俗2、收集与处理信息

3、《风俗的演的演变。任务二：家乡尊老□模仿■独立操作

变》风俗介绍会□迁移

3、交流与合作

任务三：家乡风俗□模仿□独立操

我调查作■迁移

2多姿多1、《民间艺术重点：了解家乡的民间“探秘家乡民间1、收集与处理信息

彩的民间交流会》艺术，体会其对人们生艺术”□模仿■独立操作

艺术2、《我们这里活的影响。任务一：民间艺术□迁移

的民间艺术》难点：积极参与家乡的交流会2、分析与解决实际问

3、《保护民间民间艺术活动，力所能任务二：民间艺术题

艺术》及的保护它们。的衰落与保护□模仿■独立操作

□迁移

3家乡的1、《家乡的发重点：收集信息和整理“家乡发展我行1、收集与处理信息

喜与忧展》数据，了解家乡的发展动”□模仿■独立操作

2、《我为家乡变化及存在的问题。任务一：家乡发展□迁移

发展出力》难点：初步形成忧患意小调查2、分析与解决实际问