利用网络资源,办好家长学校.docxVIP

善用网络资源，赋能家长学校新发展

——提升家庭教育指导效能的实践路径

在信息化浪潮席卷全球的今天，网络不仅深刻改变了人们的生活方式，也为教育领域带来了前所未有的发展机遇。家长学校作为连接学校教育与家庭教育的重要纽带，其作用的有效发挥直接关系到立德树人根本任务的落实。传统家长学校在时空、资源、形式等方面的局限性日益凸显，如何积极拥抱网络技术，充分挖掘和利用丰富的网络资源，推动家长学校工作提质增效，成为当前教育工作者面临的重要课题。

一、转变观念，确立网络资源在家长学校建设中的核心地位

办好新时代的家长学校，首先需要教育管理者和实践者转变固有观念，充分认识网络资源对于提升家长学校办学水平的战略意义。网络资源以其海量性、即时性、互动性和便捷性等特点，能够有效弥补传统家长学校在师资、教材、场地等方面的不足，打破时空壁垒，满足不同年龄段、不同职业背景家长的个性化学习需求。

要树立“以家长为中心”的服务理念，将网络资源的建设与应用聚焦于家长的真实需求。通过线上调研、问卷反馈等方式，精准把握家长在家庭教育中遇到的困惑与难题，以此为导向筛选、整合和开发网络资源，使家长学校的指导更具针对性和实效性。同时，要强化“共建共享”意识，鼓励学校、教师、家长乃至社会各界共同参与到网络资源的建设中来，形成开放、多元、动态的资源生态系统。

二、系统规划，构建科学高效的网络资源应用体系

利用网络资源办好家长学校，并非简单地将线下内容搬到线上，而是需要进行系统规划和顶层设计，构建一个科学高效的网络资源应用体系。

内容为王，打造优质家庭教育资源库。这是家长学校网络资源建设的核心。学校应组织专业力量，围绕儿童身心发展规律、亲子沟通技巧、学习习惯培养、心理健康辅导、生涯规划指导等关键主题，筛选和引进一批权威、科学、实用的网络课程、文章、视频、音频等资源。同时，鼓励一线教师结合教育教学实践，开发具有校本特色的案例分析、教育故事、微课等原创资源，增强资源的亲和力与指导性。资源库应进行科学分类、标签化管理，方便家长快速检索和学习。

形式创新，拓展线上家庭教育指导渠道。要改变单一的“讲座式”指导模式，积极运用多种网络形式开展家庭教育指导。例如，可以利用微信公众号、视频号、抖音等平台，定期推送图文并茂的育儿知识、专家解读和优秀家庭教育经验；开设在线直播课堂，邀请教育专家、优秀教师、有经验的家长进行专题分享，并开展实时互动答疑；建立家长学习社群，鼓励家长在群内交流育儿心得、互助解决问题，形成良好的学习氛围；组织线上亲子活动、家庭教育主题沙龙等，增强指导的趣味性和参与度。

平台支撑，搭建便捷的家校互动网络平台。选择或搭建一个功能完善、操作便捷的网络平台作为家长学校的主要阵地至关重要。该平台应具备资源发布、课程学习、在线交流、活动报名、意见反馈等功能，实现学校与家长之间、家长与家长之间的高效沟通与互动。平台界面设计应简洁友好，方便不同年龄段的家长使用。同时，要高度重视平台的信息安全和家长隐私保护。

三、强化保障，确保网络资源应用落地见效

利用网络资源办好家长学校是一项系统工程，需要强有力的保障措施来确保其顺利推进和落地见效。

组织保障是前提。学校应成立由校长负责，德育处、教务处、信息技术部门及年级组、班主任代表组成的家长学校工作领导小组，明确各部门职责，将网络资源的建设与应用纳入学校常规工作，制定详细的工作计划和考核评价机制。

队伍建设是关键。要加强对家长学校专兼职教师和班主任的培训，提升其信息素养、网络资源筛选与整合能力、线上指导与沟通技巧。鼓励教师积极学习网络技术，探索新的教育指导模式。同时，可以聘请高校专家、心理咨询师、法律工作者等组成校外专家顾问团，为家长学校网络资源建设和线上指导提供专业支持。

激励引导是动力。建立健全对家长学习的激励机制，例如通过设立学习积分、评选“学习型家庭”、“优秀家长学员”等方式，激发家长参与线上学习的积极性和主动性。定期收集家长对网络资源和线上活动的意见和建议，及时调整和优化资源内容与活动形式，形成良性互动。

效果评估是反馈。要建立科学的效果评估体系，通过线上测试、问卷调查、家长访谈、案例追踪等多种方式，定期对家长学校网络资源的应用效果进行评估。评估内容不仅包括家长对知识的掌握程度，更要关注家长教育观念的转变、教育行为的改善以及孩子在品德、学习、行为习惯等方面的积极变化。根据评估结果，不断改进工作，提升家长学校的整体办学质量。

总之，利用网络资源办好家长学校，是时代发展的必然要求，也是提升家庭教育指导效能的有效途径。教育工作者应积极探索，勇于创新，不断提升网络资源的建设质量和应用水平，真正让网络资源成为赋能家长成长、促进学生全面发展、构建和谐家校关系的强大引擎，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的家庭教育基础。这不仅是对家长负