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新人教版六年级数学下册总复习知识点整理版

同学们，六年级下册的数学学习即将进入尾声，总复习阶段是我们回顾整个小学阶段数学知识、查漏补缺、巩固提升的关键时期。这份知识点整理，希望能帮助大家系统地梳理所学内容，为后续的学习打下坚实基础。请大家结合课本例题和平时的练习，理解记忆，灵活运用。

一、数与代数

（一）数的认识

1.整数：包括正整数、零和负整数。整数的个数是无限的，没有最大的整数，也没有最小的整数。自然数是整数的一部分，包括0和正整数。

*数位与计数单位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。整数的计数单位有个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等。

*数的读写：读数和写数都要从高位起。读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零；写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*数的大小比较：先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。

*因数与倍数：如果a×b=c（a、b、c都是不为0的整数），那么a和b是c的因数，c是a和b的倍数。一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*2、3、5的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数；一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数。

*奇数与偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*质数与合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

2.小数：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

*小数的意义与性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的基本性质。

*小数的读写：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。

*小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，以此类推。

*小数点移动引起小数大小的变化：小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000……

3.分数与百分数

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*真分数、假分数、带分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1；分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1；由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。

*分数的大小比较：分母相同的分数，分子大的分数大；分子相同的分数，分母小的分数大；分子和分母都不同的分数，先通分，再比较大小。

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫做百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*分数、小数、百分数的互化：掌握分数与小数、小数与百分数、分数与百分数之间的转化方法和技巧。

4.负数：像-1、-2、-3…这样的数叫做负数。负数与正数表示意义相反的量。0既不是正数也不是负数。负数的大小比较，负号后面的数越大，这个负数反而越小。

（二）数的运算

1.四则运算的意义

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几……）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

2.四则运算的法则：整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则，要注意小数点的处理、分数的通分和约分等问题。

3.运算定律与简便运算

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c