北师大版语文下册“养花”课件教学设计与实施.pdfVIP

教学目标：

1.使学生在教学活动中能体会到乐趣所在，有所感悟。

2.有感情地朗读课文，使学生体会作者心情，能将作者高兴处读出。

3.找到你最能体会作者心境的句子，说说你是怎么感受到的。

4.在阅读活动中感受到学习的乐趣。

教学重点：

知道课文所要表达的及养花带来的乐趣，有感情地朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的

思想感情。

教学过程：

第一

一、创设情境

生活中有许多有趣的事，要用细心的人能够将他们记录。有的时候自己高

兴的事

儿，越回味越觉得心情愉快，非常想人，今天这么高兴的人就是老舍。现

在让我

们一起去他的快乐吧！

板书：养花

二、介绍老舍、老舍养花

(文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日在《报》上

的一篇散文。

老舍，原名字舍予，生于一个贫民家庭。在“”新文化运

动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇《骆驼祥子》问世。

在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长

安》、《》、《四世同堂》等剧本和。曾获“人民家”的光荣称号。

关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固

定的住所，就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交

谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花

盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstoexperiencethefunandgaininsightsinteachingactivities.2.Readthetext

emotionally,sothatstudentscanunderstandtheauthorsmoodandreadouttheauthorsjoy.

3.Findthesentencethatbestunderstandstheauthorsmoodandtellhowyoufeel.4.Feelthe

joyoflearninginreadingactivities.

Teachingfocus:

Knowwhatthetextisaboutandthefunbroughtbygrowingflowers,andreadthetextemotionally.

Teaching

difficulties:

Understandthecontentofthetext,experiencethepleasuretheauthorderivesfromgrowingflowers,and

cultivatethoughtsandfeelingsthatlovelifeandarehealthyandprogressive.

Teaching

process:

第一

1.Createasit

uation

Therearemanyinterestingthingsinlife,andittakescarefulpeopletorecordthem.SometimesIam

happyaboutthings

Myson,themoreIthink