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新人教版四年级下册数学总复习资料

亲爱的同学们，学期即将结束，我们又到了巩固所学、温故知新的总复习阶段。这份资料将和大家一起，系统地回顾本学期数学课本中的重要知识，希望能帮助大家梳理脉络，查漏补缺，为期末考试做好充分准备。数学学习就像盖房子，每一块知识的“砖头”都很重要，让我们一块一块地把它们垒得更加牢固吧！

一、四则运算

1.加减法的意义和各部分间的关系

*加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。

*和=加数+加数

*加数=和-另一个加数

*减法：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。

*差=被减数-减数

*减数=被减数-差

*被减数=减数+差

2.乘除法的意义和各部分间的关系

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

*积=因数×因数

*因数=积÷另一个因数

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。

*商=被除数÷除数

*除数=被除数÷商

*被除数=商×除数

*注意：在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数。

3.含有括号的混合运算的顺序

*在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。

*在没有括号的算式里，既有乘除法又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。

*算式里有括号的，要先算括号里面的。括号里面的运算，同样遵循以上运算顺序。

4.解决问题

*认真读题，找出已知条件和所求问题。

*分析数量关系，确定先算什么，再算什么。

*选择合适的运算方法列式计算。

*检验结果是否正确，并写出答语。

*常用策略：画图法（线段图、示意图）、列表法、从问题入手倒推等。

二、观察物体（二）

1.从不同方向观察同一物体

*能辨认从前面（正面）、上面、左面（或右面）观察到的立体图形（最多由4个小正方体搭成）的形状图。

*诀窍：观察时，视线要与被观察物体的面垂直。从哪个方向看，就只能看到那个方向上的小正方体的面。

2.根据平面图形还原立体图形

*根据从三个不同方向看到的形状图，了解搭成这个立体图形所需要的小正方体的最少或最多个数。

*方法：先根据一个方向看到的图形确定基本形状，再结合其他两个方向进行调整和补充。

三、运算定律

1.加法运算定律

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

用字母表示：a+b=b+a

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)

*加法运算定律的应用：可以凑成整十、整百、整千的数先相加，使计算简便。例如：a+b+c=a+c+b（交换律），a+b+c=a+(b+c)（结合律）。

2.乘法运算定律

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

用字母表示：a×b=b×a

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c

拓展：(a-b)×c=a×c-b×c

*乘法运算定律的应用：同样可以凑整（如25×4=100，125×8=1000）使计算简便。例如：a×b×c=a×c×b（交换律），a×b×c=a×(b×c)（结合律），复杂的还可以拆数后运用分配律。

3.连减和连除的简便计算

*连减的性质：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去后两个数的和。

用字母表示：a-b-c=a-(b+c)

也可以交换减数的位置：a-b-c=a-c-b(当c比b容易减时)

*连除的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后两个数的积。

用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)

也可以交换除数的位置：a÷b÷c=a÷c÷b(当c能整除a时)

4.简便计算的技巧

*“凑整”思想：是简便计算的核心。

*“拆数”技巧：把一个数拆成两个数的和或差，以便运用运算定律。例如：102=100+2，99=100-1。

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