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制作者：杨朋潮2003年10月22日图画（尤其是漫画）作文是近年来高考作文经常采用的形式之一，这是因为它具有以下两个方面的训练功能：一、生活反映功能图画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。二、思想启迪功能。任何一幅优秀的图画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。欣赏图画，对我们有巨大的思想启迪。刚进入80年代，非洲大陆便被干旱的阴影重重笼罩，无休止的饥饿将黑皮肤的人群向着死神驱赶。照片上一个乌干达孩子的手放在一只与他对比鲜明的传教士的手中，孩子的手仿佛像一只瘦弱的小鸟的爪子或者是从地下挖出来的化石之类的东西。这是什么？观察图一图二结合文字说明，你能说出这副图是什么意思吗？图一返回病床上躺着一个愤怒的病人左手举着“左腿截肢”的诊断书右手指着左腿（病腿）右腿（好腿）被截掉了病床左侧站着一个医生一个护士32.用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20分）

注意：①两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。②说明画面内容时，不要编故事。③要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。④共200字左右。

[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判为“完整”。

《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有用的拇指被切掉了。

《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右手指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个医生，一个护士。

1996年高考作文平分标准心得：把自己看到的图画按照一定的顺序客观的描述出来！（看清题干要求，回答图画画的是什么？是图画作文审题的第一步）评分标准：

[说明]加分：内容或语言有一项特别突出的加1—3分，加到满分为止。

减分：（1）不足600字的，每少50字减1分。

（2）没有填写标题减1分。

心得：在理解画意的基础上，联系生活实际，思考出现这种现象的原因和结果（为什么？怎么办？）黑板前的讲台上一只公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。这幅《英才教育》极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课桌，课桌下面的一把椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成生命的蛋，如何能感受这等“英才教育”？又怎能成为英才？写作方法归纳：一、细心审阅画面，包括标题文字。二、联系社会实际，揣摩画面寓意。三、根据要求联想，综合构思成文。“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”——丰子恺【命题形式】左边这幅名叫《教育》的漫画是多么让人触目惊心。请结合文意，以“我看教育”为话题，谈一谈你反感的教育或者你理想的教育，文体不限，800字以上。漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。结合画意，我们可以评议恶劣的让我们反感的教育，也可以憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育。写作的前提是研究图画，弄清文意！我们可以记述见闻，编造故事；（记叙文）我们可以发表见解，提出建议；（议论文）（文体）我们可以写信，向校长，向老师，向同学，向教育部……我们可以写日记，写演讲稿，写诊断书，写判决书……按照要求，用我们擅长的文体，写出优质的文章！这幅漫画笔墨简劲，形象突出，发人深思。画中的人全身缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸，从他的神态上看，明显很满足的样子。标题“永不走路，永不摔跤”，点出了这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就“因噎废食”，不再敢去进取和斗争，这样的人事还少吗？扩展练习1扩展练习2扩展练习32019POWERPOINTSUCCESS*2019THANKYOUSUCCESS*