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英桥小学防校园欺凌手册

案例一

北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生并拍摄了视频，事后还在自己的微信群内小范围进行了传播；其中一名被害人，当天先后被殴打了三次。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁。2017年11月，北京西城区人民法院对这起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑，朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年；被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。

案例二

一个刚上高一的女生王某，被同学蒋某说成“炫富女”,并通过互联网的发酵成为众矢之的。高中毕业后，欺凌从网上到网下一直没有停止，几乎持续了十年。在这种舆论压力、心理压力和现实压力下，王某出现了抑郁倾向，多次企图自杀，一度休学，最后勉强毕业。2017年，忍无可忍的王某到法院起诉蒋某，今年4月，法院对

此案的刑事部分宣判，判处被告蒋某犯诽谤罪，拘役三个月。

近年来，校园欺凌事件时有发生，

给社会、学校和家庭带来了诸多不良影响。那么,什么是校园欺凌?

如何及时发现和有效预防校园欺凌事件?

1、定义：什么是校园欺凌?

校园欺凌是指发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

2、校园欺凌的主要表现

骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者

打：打架、斗殴

毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产

吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

传：网上传播谣言，人身攻击

3、警惕!这些可能是受到校园欺凌的信号

1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕

2、孩子鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损

3、如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所

4、回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神伤害

5、任何形式的自我伤害甚至自杀行为

6、孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假

7、索要、甚至偷窃家里的钱物来替换被盗的钱或物

8、拒绝谈论学校的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词

9、携带或试图携带“保护”工具(棍子、刀等)去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等

10、失眠、噩梦、尿床等

4、划重点!如何避免校园欺凌，

真的遇到校园欺凌怎么办?

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[作为学生]

1、保持镇定。

2、求救，上学和放学路上要尽量结伴而行，避免单独一人行走。

3、把人身安全放在第一位，如遇危险情况一定要以自身安全为先，尽可能拖延或者先满足其要求，事后再向老师或家长报告。

4、在学校不主动与同学发生冲突。同学之间保持良好互动关系，不要因为小事而产生怨恨。如遇矛盾，可寻求家长或老师的帮助。

5、及时报告。不管遭遇怎样的恐吓，一定要及时向老师或者家长报告。

6、拨打“12348”法律援助热线等咨询，有些学生担心被威胁，不敢向老师、家长报告，可以通过电话、网络等形式向有关机构咨询和反映，寻求法律途径获得救济。

[作为家长]

1、重视对孩子的底线教育和品格教育。当孩子受到欺负时，家长要第一时间了解清楚事情的来龙去脉，冷静倾听，客观分析。

2、给孩子做好表率。不要把不好的情绪带给孩子，如发生一些不愉快也不要当着孩子的面争吵。

3、多与孩子多交流，多关心。要积极与孩子进行沟通和情感交流，并表达对孩子的关

心。

4、避免让孩子收看由暴力的电视影片、卡通或者玩暴力的电玩。

[作为老师]

[作为老师]

1、加强对学生的法治教育。向学生普及基本的法律法规，教导学生应该怎么做、不能怎么做。

2、教育学生分清是非，慎重交朋友。要鼓励学生正确交友，交品德好行为正直的朋友，并及时掌握学生与同学交往的情况。

3、关注校园欺凌高发时段和区域，多注意，多监督，早发现、早控制。校园欺凌高发时段

①课间休息时间；

②午休时间；

③没有老师看管的活动课时间；

④放学后；

⑤上下学途中。

校园欺凌高发区域

①学校厕所；

②学生宿舍；③操场；

④楼道；⑤教室；

⑥校门口及周边

5、有关未成年人犯罪的法律规定

《中华人民共和国刑法》规定：

①不满14周岁的人不负刑事责任。

②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

③已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

④已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。

⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教。

《中华人民共和国治安管理处罚法》规定：

①已满十四周岁不满十八周岁的人