有理数混合运算教学设计与探究活动.pdfVIP

有理数混合运算教学设计与探究活动.pdf

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2.11有理数的混合运算

[教学目标]

1、掌握有理数混合运算法则,并能进行有理数的混合运算的计算。

2、经历“二十四”点游戏,培养学生的探究能力

[教学重点]有理数混合运算法则。

[教学难点]培养探索思维方式。

【教学过程】

情境导入——

有理数的混合运算是指一个算式里含有加、减、乘、除、乘方的多种运算.

下面的算式里有哪几种运算?

1

3+50÷22×(−)-1.

5

有理数混合运算的运算顺序规定如下:

1先算乘方,再算乘除,最后算加减;

2同级运算,按照从左至右的顺序进行;

3如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的。

加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算;乘方和开方(今后将

会学到)叫做第运算。

注意:可以应用运算律,适当改变运算顺序,使运算简便.

合作探究——

试一试:

下列各题的运算顺序:

1



(1)−50÷2×;

5



2.11Mixedoperationsonr

ationalnumbers

[Teaching

Objective]

1.Mastertheruofmixedoperationsofrationalnumbersandbeabletocalculatemixed

operationsofrationalnumbers.

2.Experiencethetwenty-fourpointgametocultivatestudents

inquiryability

[Teachingfocus]Mixedoperationruof

rationalnumbers.

[TeachingDifficulties]Cultivateex

ploratorythinking.

【Teaching

Process】

Situationimport——

Mixedoperationsofrationalnumbersrefertoavarietyofoperationsincludingaddition,subtraction,

.Whatkindsofoperationsarethereinthefollowingformula?

multiplication,division,andexponentiationinanequation.

1

3+50÷22×

(−)-1.

5

Theorderofoperationsformixedoperationson

rationalnumbersisspecifiedasfollows:

1Calculateexponentiationfirst,thenmultiplicationanddivision,andfinally

additionandsubtraction;2Same-leveloperationsareperformedfromleftto

right;3Ifthereareparentheses,calculatewhatisintheparenthesesfirst,then

whatisinthesquarebrackets,andfinallywhatisinthecurl

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