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2.11有理数的混合运算
[教学目标]
1、掌握有理数混合运算法则,并能进行有理数的混合运算的计算。
2、经历“二十四”点游戏,培养学生的探究能力
[教学重点]有理数混合运算法则。
[教学难点]培养探索思维方式。
【教学过程】
情境导入——
有理数的混合运算是指一个算式里含有加、减、乘、除、乘方的多种运算.
下面的算式里有哪几种运算?
1
3+50÷22×(−)-1.
5
有理数混合运算的运算顺序规定如下:
1先算乘方,再算乘除,最后算加减;
2同级运算,按照从左至右的顺序进行;
3如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的。
加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算;乘方和开方(今后将
会学到)叫做第运算。
注意:可以应用运算律,适当改变运算顺序,使运算简便.
合作探究——
试一试:
下列各题的运算顺序:
1
(1)−50÷2×;
5
2.11Mixedoperationsonr
ationalnumbers
[Teaching
Objective]
1.Mastertheruofmixedoperationsofrationalnumbersandbeabletocalculatemixed
operationsofrationalnumbers.
2.Experiencethetwenty-fourpointgametocultivatestudents
inquiryability
[Teachingfocus]Mixedoperationruof
rationalnumbers.
[TeachingDifficulties]Cultivateex
ploratorythinking.
【Teaching
Process】
Situationimport——
Mixedoperationsofrationalnumbersrefertoavarietyofoperationsincludingaddition,subtraction,
.Whatkindsofoperationsarethereinthefollowingformula?
multiplication,division,andexponentiationinanequation.
1
3+50÷22×
(−)-1.
5
Theorderofoperationsformixedoperationson
rationalnumbersisspecifiedasfollows:
1Calculateexponentiationfirst,thenmultiplicationanddivision,andfinally
additionandsubtraction;2Same-leveloperationsareperformedfromleftto
right;3Ifthereareparentheses,calculatewhatisintheparenthesesfirst,then
whatisinthesquarebrackets,andfinallywhatisinthecurl
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