外研社一年级英语上册正式教案.docVIP

外语教学与研究出版社一年级英语上册

课题

Module1Unit1Hello!

课型

新授课

教学

目标

1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教学

重点

能大胆、自然、灵活地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“I`m”介绍自己的名字；

教学

难点

准确的发音及实际灵活的运用。

教学

方法

讲解，问答

学习

方法

自主探究,合作练习

教学

准备

教师

单词卡片

录音机和磁带

学生

预习

课时

安排

1课时

教学过程

二次备课

一:热身

letssing

听磁带唱歌曲HelloHello

二新知呈现

1.?Warm-up?Activities

教师走入教室，用“hello,boysandgirls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟悉问候语

Hello,boysandgirls!

Helloeveryone!

2.?LookandlistenP1

教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.

3.?Listenandsay

教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m…”,鼓励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m的用法

（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）

活跃课堂，教师走近学生，容易让学生融入课堂

板书设计

Unit1:Hello

hello,I’m…

教学反思

虽然小朋友们表现出极高的兴趣，教学方法还需要更新颖一些。让他们到讲台上亲自体验的效果比较明显。

课题

Module1Unit2Howareyou?

课型

Newlesson

教学

目标

让学生能听懂会说Hello./Howareyou?I`mfine,howareyou?并能在实际情境中运用。

教学

重点

培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教学

难点

准确的发音及实际灵活的运用

教学

方法

讲解示范领读表演

学习

方法

观摩展示表演

教学

准备

教师

准备单词卡片，

学生

试读对话

课时

安排

1课时

教学过程

二次备课

Step1:

热身、复习

1、letssing?

standup,letsdance!

Step2

新知呈现

1.?师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进行打招呼

引出新句型

Howareyou?I`mfine,howareyou?

Step3

趣味操练

1.?做“开火车”的游戏

一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答

Hi,…howareyou?

I’mfine.Hi…howareyou?

Step4

巩固

1、listenthetape

听磁带模仿正确的语音语调

2、practiseinpairs

请准备好的同学上台表演

学唱英文歌曲：Hello，Hello

观看视频听句子，模仿并到讲台展示.

板书设计

Unit2Howareyou?

Howareyou?

I’mfine,thankyou.

教学反思

很多同学都已经学会唱Hello，Hello歌曲，一部分同学会用Howareyou?I’mfine.打招呼，下节课还需要巩固所学。

课题

Module2Unit1What’syourname?

课型

Newlesson

教学

目标

让学生能听懂会说What’syourname?I’mLingling.并能在实际情境中运用。

教学

重点

培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教学

难点

准确的发音及实际灵活的运用。

教学

方法

示范，讲解，表演

学习

方法

模仿合作学唱表演

教学

准备

教师

制作单词卡片、光盘

学生

预习新课文，试读对话

课时

安排

1课时

教学过程

二次备课

Step1:

热身、复习

1、letssing?

standup,letsdance!

Step2

新知呈现

1.?师生间的对话，运用所学知识Hello./Hi进行打招呼

引出新句型Yourname,please?I’m.....

Step3

趣味操练

1.?做“开火车”的游戏

一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答

Yourname,please?

I’mSam.

Step4

巩固

1、listenthetape

听磁带模仿正确的语音语调