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小学代词练习题

同学们，代词是我们汉语中非常重要的一类词语，它们就像“语言的小助手”，能够帮助我们避免重复啰嗦，让句子表达更简洁、更流畅。掌握好代词的用法，能让我们的口语和书面表达都更上一层楼。今天，我们就通过一些练习题来巩固和提升对代词的理解与运用能力。

一、代词小回顾

在开始练习之前，我们先简单回顾一下小学阶段常见的代词类型：

*人称代词：代替人或事物的名称。如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们。

*物主代词：表示所属关系。如：我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的、她们的、它们的（形容词性物主代词）；mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs（名词性物主代词，小学阶段重点掌握形容词性物主代词）。

*指示代词：用来指示或区别人或事物。如：这、那、这些、那些。

*疑问代词：用来提出问题。如：谁、什么、哪、哪里、多少。

*反身代词：表示动作回到动作执行者本身。如：我自己、你自己、他自己、我们自己、你们自己、他们自己。

二、练习题

（一）写出下列人称代词的对应形式

1.我（主格）-（宾格）______

2.他（主格）-（宾格）______

3.我们（主格）-（宾格）______

4.她（宾格）-（主格）______

5.它们（主格）-（宾格）______

（二）选择合适的代词填空(请从括号里选择最恰当的代词填入横线上)

1.______是我的好朋友。（他/它）

2.妈妈给了______一个苹果。（我/我们）

3.这本书是______的？（谁/什么）

4.花园里有许多花，______都很漂亮。（它们/她们）

5.这是你的铅笔，那是______的橡皮。（我/我的）

6.______今天要去公园玩？（谁/哪里）

7.小明和小红在做作业，______都很认真。（他们/我们）

8.这件外套是______的？（谁/哪）

9.弟弟把玩具车弄坏了，他很生______的气。（自己/他自己）

10.______是一只可爱的小猫。（这/那）在桌子上。

（三）读句子，找出句中的代词并写出其类别（如：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词）

1.我喜欢吃苹果。

代词：______类别：______

2.这是你的书包吗？

代词：______类别：______

代词：______类别：______

3.他们去哪里了？

代词：______类别：______

代词：______类别：______

4.小红把自己的房间整理干净了。

代词：______类别：______

5.那些是我们班的新同学。

代词：______类别：______

代词：______类别：______

（四）用适当的反身代词填空

1.小华自己穿衣服。小华______穿衣服。

2.我们要学会______思考问题。

3.小鸟______飞回了鸟巢。

4.你能______完成这项任务吗？

5.孩子们在公园里玩得很开心，他们完全陶醉在______的世界里。

三、参考答案

（一）写出下列人称代词的对应形式

1.我（主格）-（宾格）我(注：在现代汉语中，“我”的主格和宾格形式通常相同)

2.他（主格）-（宾格）他

3.我们（主格）-（宾格）我们

4.她（宾格）-（主格）她

5.它们（主格）-（宾格）它们

（二）选择合适的代词填空

1.他是我的好朋友。

2.妈妈给了我一个苹果。(或“我们”，根据语境，但“我”更常见)

3.这本书是谁的？

4.花园里有许多花，它们都很漂亮。

5.这是你的铅笔，那是我的橡皮。

6.谁今天要去公园玩？

7.小明和小红在做作业，他们都很认真。

8.这件外套是谁的？

9.弟弟把玩具车弄坏了，他很生自己的气。(或“他自己”)

10.这是一只可爱的小猫。它在桌子上。(注：此处根据上下文，第二空补充“它”作为人称代词)

（三）读句子，找出句中的代词并写出其类别

1.我喜欢吃苹果。

代词：我类别：人称代词

2.这是你的书包吗？

代词：这类别：指示代词

代词：你的类别：物主代词

3.他们去哪里了？

代词：他们类别：人称代词

代词：哪里类别：疑问代词

4.小红把自己的房间整理干净了。

代词：自己类别：反身代词

5.那些是我们班的新同学。

代词：那些类别：指示代词

代词：我们类别