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纪念一二九班会教案

一、班会主题

传承一二九精神，争做新时代有为青年

二、班会背景与目的

在一二九运动纪念日来临之际，为引导学生重温那段波澜壮阔的历史，深刻理解一二九运动的历史意义和伟大精神，激发学生的爱国热情和社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，特召开此次主题班会。

通过本次班会，旨在使学生：

1.了解一二九运动的基本史实，包括背景、经过和主要影响。

2.感悟一二九运动中爱国学生展现出的强烈民族责任感、大无畏的牺牲精神和团结奋斗的优良传统。

3.引导学生将爱国热情转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，思考在新时代背景下如何继承和发扬一二九精神，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。

三、班会对象

全体学生

四、预计时长

一课时（约40-45分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*搜集整理一二九运动相关历史资料、图片、纪录片片段或专题视频（时长控制在5-8分钟内）。

*制作PPT课件，内容包括历史背景、事件经过、人物事迹、精神内涵、时代启示等模块。

*准备相关的背景音乐（如《松花江上》、《歌唱祖国》等）。

*设计讨论问题和发言引导方向。

*准备一些简单的道具，如小国旗、便利贴等。

2.学生准备：

*预习与一二九运动相关的历史知识。

*鼓励学生自愿搜集一二九运动中的感人故事或英雄人物事迹，准备简短分享。

*部分学生可准备与主题相关的诗歌朗诵、歌曲演唱或小品表演（可选）。

六、班会流程

（一）导入：历史回响，精神召唤（约5分钟）

1.情境创设：播放《松花江上》片段或展示几张反映近代中国山河破碎、人民苦难的历史图片，营造庄严肃穆的氛围。

2.设问引入：教师提问：“同学们，听到这首歌曲/看到这些图片，你们有什么感受？在几十年前的中国，当民族危亡迫在眉睫之际，一群和我们年龄相仿的青年学生，他们是如何用自己的方式捍卫祖国尊严、呼唤民族觉醒的？”

3.点明主题：引出“一二九运动”，简要介绍本次班会的目的和主要内容。

（二）回眸：铭记历史，缅怀先烈（约15分钟）

1.历史再现：

*教师利用PPT，结合文字、图片，简要介绍一二九运动爆发的时代背景（如华北事变、民族危机空前严重等）。

*播放精心剪辑的纪录片或专题视频，让学生直观感受一二九运动的壮阔场面和爱国学生的激情。

2.细节解读：

*教师引导学生回顾运动的主要经过，如北平学生的请愿、游行、罢课，以及运动在全国的响应。

*重点介绍几位有代表性的学生领袖或参与者的事迹（可由学生提前准备并分享），突出他们的爱国情怀和斗争精神。

3.师生互动：在讲述过程中，适时穿插提问，如“为什么说一二九运动是中国人民抗日救亡运动新高潮的标志？”引导学生思考。

（三）感悟：传承精神，砥砺品格（约10分钟）

1.小组讨论：

*议题：“通过了解一二九运动，你认为一二九精神的核心内涵是什么？（如：爱国、进步、民主、科学、担当、团结、奋斗等）”

*学生分成若干小组，围绕议题进行5分钟左右的讨论，推选代表发言。

2.分享交流：各小组代表发言，阐述本组对一二九精神内涵的理解。教师进行总结和提炼，强调其时代价值。

3.情感共鸣：教师引导学生思考：“假如你是当时的一名青年学生，你会怎么做？一二九运动中的青年学生给我们留下了哪些宝贵的精神财富？”

（四）践行：勇担使命，开创未来（约10分钟）

1.时代思考：

*教师引导：“今天，我们生活在和平年代，国家日益强盛，但我们是否还需要一二九精神？在新时代，我们青少年应如何继承和发扬一二九精神？”

*鼓励学生结合自身实际，从学习、生活、理想等方面畅谈感想和行动打算。

2.“我的青春誓言”（可选）：

*发给每位学生一张便利贴，请学生写下一句自己对传承爱国精神、勇担时代使命的感悟或承诺，贴在预设的“誓言墙”上。

*邀请几位学生大声读出自己的誓言。

3.才艺展示（可选）：安排学生进行与主题相关的诗歌朗诵、歌曲演唱等，升华班会氛围。

（五）总结：继往开来，砥砺前行（约5分钟）

1.教师总结：

*简要回顾本次班会的主要内容，再次强调一二九运动的历史意义和一二九精神的核心内涵。

*寄语学生：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。希望同学们能将从一二九运动中汲取的精神力量，内化为勤奋学习的动力，外化为报效祖国的行动，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。”

2.结束：在《歌唱祖国》或其他激昂的音乐声中结束本次班会。

七、预期效果

1.学生对一二九运动的历史有了较为清晰和系统的了解。

2.学生的爱国情感得到激发，对一二九精神