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部编版三年级下册第二次月考语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憋（bèi/bèi）气捕（bǔ/pǔ）捉坪（péng/féng）地

确（què/qù）实散（sǎn/sàn）步愠（yùn/yùn）怒

2.在横线上填上合适的词语。

（）的阳光（）的草地（）的小鸟

（）地奔跑（）地观察（）地说着

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

相（）成（）（）心（）血（）思（）想

句子：

4.写出下面词语的反义词。

明白————喜悦————仔细————

5.选择正确的答案填在括号里。

（1）“博学”的意思是（）。

A.学问渊博B.学习认真C.聪明伶俐

（2）“毫不犹豫”形容（）。

A.思考问题B.行动迅速且果断C.声音洪亮

（3）下列标点符号使用错误的是（）。

A.我兴奋地说：“太好了！”B.他终于完成了这项艰巨的任务。C.花儿为什么这样红？因为它们吸收了阳光雨露。

二、句子万花筒

1.把下列句子改为“把”字句。

小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

2.把下列句子改为“被”字句。

狡猾的狐狸被聪明的兔子甩掉了。

3.用“虽然……但是……”造句。

4.缩句。

可爱的小朋友们在宽阔的操场上兴高采烈地做游戏。

5.加标点符号。

今天天气真好万里无云小鸟在树上唱歌

三、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小草是春天的信使。当冬天的寒意还未完全消失时，它就悄悄地探出嫩绿的小脑袋，给沉睡的大地带来第一抹生机。小草不畏严寒，不惧风雨，它用顽强的生命力装点着我们的世界。无论是陡峭的山坡，还是狭窄的石缝，都能看到它坚韧的身影。它虽然没有花朵那么鲜艳夺目，没有树木那么高大挺拔，但它却以自己独特的方式，默默地奉献着绿色，传递着希望。

1.根据短文内容，填空。

小草是（）的信使，它用（）的生命装点着世界。

2.解释词语：“悄然”（）。

3.为什么说小草是春天的信使？

4.你喜欢小草吗？为什么？

四、习作

题目：一件令人高兴的事

要求：按照记叙文的要求，写一件让你感到高兴的事情。内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

1.bèibǔpéngquèsǎnyùn

2.灿烂绿油油活泼认真仔细高兴

3.相辅成长耗尽挖空别出句子：略（示例：通过老师耗尽心血的教导，我终于明白了这道难题。）

4.愚蠢悲伤马虎

5.(1)A(2)B(3)C

1.小朋友把垃圾扔进了垃圾桶。

2.狡猾的狐狸被聪明的兔子甩掉了。

3.虽然天气很冷，但是同学们依然坚持在户外运动。

4.小朋友们在操场上做游戏。

5.今天天气真好，万里无云，小鸟在树上唱歌。

1.春天坚韧（或顽强的）

2.形容行动、声音等不显露，不引人注意。

3.因为小草在冬天还没结束时就开始生长，预示着春天的到来。

4.答案略（示例：我喜欢小草，因为它虽然平凡，但生命力很强，给大地带来生机。）

习作：略（评分标准依据内容具体、语句通顺、表达真情实感、字数等）。

解析思路

1.考察学生拼音掌握情况。依据部编版三年级下册语文课本中常见字的读音进行命题。解析思路：要求学生准确拼读所学字的音节，注意声调。

2.考察学生词语积累和运用能力。依据教材中的词语和常见搭配进行命题。解析思路：要求学生根据语境或固定搭配，选择合适的形容词或动词，并能在具体语境中运用所学词语造句。

3.考察学生成语积累和理解运用能力。选取三年级下册应知应会成语。解析思路：要求学生补全成语，考察记忆；要求造句，考察理解和运用能力。

4.考察学生反义词掌握情况。选取教材中常见的反义词。解析思路：要求学生根据词语的含义，准确找出其相反意义的词语。

5.考察学生选择词义、成语运用和标点符号使用能力。选取教材相关知识点。解析思路：词义选择题考察对词语含义的理解；成语运用考察在语境中灵活运用；标点符号题考察基本用法规则。

1.考察学生改写句子能力，特别是“把”字句。选取教材中常见的陈述句。解析思路：要求学生理解“把”字句的构成（主语+把+宾语+谓语+其他），将原句中的宾语提前到“把”字后面。

2.考察学生改写句子能力，特别是“被”字句。选取教材中常见的陈述句。解析思路：要求学生理解“被”字