统计与可能性复习教学设计.pdfVIP

[教学内容]

第112页中的第1、2题。

[教学目标]

知识目标：加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单发生的可能

性的大小。

能力目标：能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。

目标：能读懂一些用来表示数量关系的统计图表，能从图表中获取有

关信息，学会分析数量关系。

[教学重点]

加深对可能性问题的认识，能用分数表示简单发生的可能性的大小。

[教学难点]

体会可能性的大小问题在生活中的价值，激发学习数学的积极性。

[教学过程]

一、

说明复习内容，复习目的，复。并板书课题：统计与可能性

二、指导复习

1.梳理知识。可能性的大小。

2.练习。

（1）说一说：生活中哪些事情发生的可能性为1？哪些为0？

（2）：有6个男同学、4个女同学参加一个迎新年摸奖活动，从袋中各

摸一张卡片，其中只有一张卡片，男同学的可能性是几分之几？

（3）想。下表是五年（3）班全体学生的身高情况：

身高类型/cm140以下140～149150～159159以上

人数/个515182

从这个班级中任选一个同学，他的身高在140～149cm之间的可能性大吗？

（4）按要求设计方案。

袋子里放两种颜色的球，要使袋子中摸出一种颜色的球的可能性是1，袋子里

可以放几个球，两种球各几个？

三、指导练习

指导学生完成第112页第1、2题。

四、全课小结

通过这节课的复习，你有什么收获？

[Teaching

content]

Questions1and2onpage112ofthet

extbook.

[TeachingObjective]

Knowledgegoal:Deepentheunderstandingofpossibilityissues,andbeabletousefractionsto

expressthepossibilityofsimpleevents.

Abilitygoal:Abilitytodesignrelevantnsbasedonspecifiedpossibilityconditions.

Emotionalgoals:beabletoreadsomestatisticalchartsusedtoexpressquantitativerelationships,

obtainrelevantinformationfromthecharts,andlearntoanalyzequantitativerelationships.

[Teaching

Focus]

Deepenyourunderstandingofprobabilityissuesandbeabletousefractionstoexpressthelikelihoodofsimpleevents.

[TeachingDifficulties]

Understandthevalueofpossibilitiesinlifeandstimulateenthusiasmforlearning

mathematics.

[Teachingprocess]

1.Reviewandintroduction

Exinthereviewcontent,revi